Cтраница 1
Воспитанницы начали читать Гоголя, Лермонтова, других писателей, о которых ничего раньше не слышали. Стали задавать преподавателям вопросы, что было строжайше запрещено. [1]
Важной задачей воспитателей было приучение воспитанниц к чтению, прежде всего назидательных французских романов, что должно было побуждать любовь к труду как источнику всякого добра, воспитывать сострадание к бедным. [2]
По-видимому, речь идет о любительском концерте воспитанниц Хэмпстедского колледжа, в котором учились Лаура и Женки. [3]
В 70 - е годы Левицкий создает целую серию портретов воспитанниц Смольного института. Девочки разных возрастов изображены просто позирующими, танцующими, музицирующими, с книгой в руках. Это единый художественный ансамбль, объединенный одним светлым чувством радости бытия и общим декоративным строем. [4]
Хотя это уже стершаяся метафора, она требует описательного перевода: воспитанницы пансиона, парами, длинной вереницей. [5]
В работе Мак Клинтона [ 500а ] был выявлен механизм синхронизации менструального цикла у юных воспитанниц пансионатов, спящих в общих дортуарах. [6]
Ввиду этого совет попечительства постановил поместить этих детей-мимистов ( 6 воспитанников и 2 воспитанниц) временно в доме призрения. [7]
Употребляется для присоединения слова или группы слов, связанных по смыслу с каким-л. Островский, Воспитанница - А то у тебя по вечерам свеча на окошке часто горела; так сколько раз я, Наташа, по вечерам к тебе ходил, хоть на свечку твою посмотреть. [8]
Курс школьного обучения элементарный, по образцу двухклассных городских училищ. Училище не задается целью образовать профессиональных музыкантов, а преследует при обучении музыке преимущественно воспитательные цели. Пению, светскому и церковному, обучаются все воспитанники и воспитанницы, имеющие голос и слух. Из бывших учеников и учениц составились 5 хоров, которые поют в разных церквах Петербурга; этими хорами управляют слепые регенты. Таким образом, церковное пение является ныне для немалого числа слепых существенным подспорьем в добывании средств к существованию, особенно в моменты безработицы. [9]
Дети обучаются также настройке роялей и гимнастике. Слепые выпускаются из училища в возрасте 19 - 20 лет. При училище образован особый вспомогательный капитал, специально для поддержания и поощрения к работе бывших воспитанников и воспитанниц училища. [10]
Основная масса японских промышленников убеждена в том, что от женщин на производстве толку мало. Кое-какой прок, считают они, можно еще получить от выпускниц средних школ. Не случайно большинство крупных компаний с 1983 г. - отказались от услуг воспитанниц университетов. Не лучше обстоят дела и в государственных учреждениях. [11]
Уже его ранние работы знаменовали новую фазу развития русской живописи: характеристики образов, полные лиризма и глубокой человечности, стали многогранными, выразительными, язык необыкновенно усложнился. Портреты 60 - х гг. еще полны рокайльных реминисценций. Рокотов создал некий портрет-тип, соответствующий гуманистическим представлениям о чести, достоинстве, душевном изяществе. Объемы созданы сложнейшей светотеневой лепкой, тонко сгармонизированными тонами. Модель почти не комментируется сложными атрибутами, антураж иногда вовсе отсутствует. Образ строится в определенном тональном ключе на непринужденном слиянии легких, тающих мазков. На рубеже 70 - 80 - х гг. под воздействием новых эстетических воззрений заметны новые качества рокотов-ской манеры. Открытость и прямота в лицах сменяется выражением непроницаемости, сдержанности душевных переживаний. Композиция становится наряднее, праздничнее. С 80 - х гг. можно говорить о рокотовском женском типе: гордо поднятая голова, удлиненный разрез чуть прищуренных глаз, рассеянная улыбка ( портрет В.Н. Суровцевой, кон. Светотеневые градации очень тонкие. Серия портретов воспитанниц Смольного института благородных девиц ( 1770 - е гг.) объединена темой юности, искрящегося веселья, особой жизнерадостности мироощущения. Цельности колорита Левицкий достигает изысканной гармонией отдельных цветов, просвечиванием одного цвета из-под другого. [12]