Cтраница 3
Различие в форме двух следующих друг за другом стимулов будет существенно ослаблять впечатление кажущегося движения лишь в том случае, если оно обусловлено интеграцией в памяти одинаковых стимулов. Если же существуют специфические детекторы движения, не зависящие от свойств стимулов, варьирование сходства последних не должно оказывать влияния на восприятие движения. [31]
Больной был полностью ориентирован, контактен, не проявлял сколько-нибудь отчетливых жалоб на нарушение интеллектуальной деятельности, отмечая лишь некоторое снижение памяти Центральным фактором по-прежнему было снижение зрения, которое к этому времени стало особенно резко выраженным, и головные боли. Офтальмологически у больного отмечалось первичное побледнение сосков зрительных нервов; острота зрения была резко снижена, особенно в левом глазу ( где зрение ограничивалось восприятием движения рук у лица); справа имело место снижение зрения до 0 09 и выпадение темпоральной части поля зрения. Эти данные указывали на поражение хиазмы и зрительных нервов, особенно с левой стороны. [32]
Из этой гипотезы логическим путем был получен вывод о том, что обобщенный способ человеческого восприятия ( специфическое свойство внешнего субъективного мира) формируется фило - и онтогенетически при выполнении практических операций. Поэтому способы и предметные средства ( телесные носители прошлого опыта) практических и перцептивных операций должны иметь общие психологические характеристики, что и было обнаружено экспериментально. Поскольку двигательный аппарат человека позволяет развить большее усилие по направлению вниз ( двигательный опыт) и, кроме того, в своей практической деятельно - сти человек чаще наблюдает более быстрое падение предметов вниз ( перцептивный опыт), то поэтому и восприятие движения предмета вниз осуществляется лучше, чем вверх. [33]
На рис. 27 показана относительная частота восприятия кажущегося движения в зависимости от величины интервала между стимулами. Различие в форме стимулов не оказывает на эту зависимость почти никакого влияния. Следуют ли друг за другом два квадрата или вначале квадрат, а затем стрелка, на отчетливости восприятия движения это никак не отражается. Можно, таким образом, предположить, что восприятие движения как такового не связано с формой стимулов. [34]
В учебном процессе оценка пространства, времени и движения носит двойной характер: реального - объективного восприятия и относительного - субъективного и анализирующего восприятия. Изучение того или иного учебного предмета неизменно связано с условным и относительным расположением предметов в пространстве и созданием специальной обстановки пространственной ориентации. Время в обучении может быть остановлено, может удлиняться, сокращаться в зависимости от того, какие процессы изучаются - быстро протекающие или медленно протекающие. В теснейшей связи относительность восприятия времени и пространства в обучении связана с относительностью восприятия движения. [35]
Наши органы чувств являются теми каналами, через которые природа дает нам знать о себе. Их свойствами определяются границы того, что доступно нашим чувствам или интуитивному восприятию. Чем дальше мы идем в глубь истории естественных наук, тем большую мы находим зависимость естественной картины мира от свойств органов и чувств. Мы видим в этом делении связь с органами чувств, с восприятием движения, ощущениями звука, света и теплоты. [36]
Для конкретного процесса визуализации важно знать законы, определяющие количественную сторону такого отображения: преобразование полутоновой шкалы. Не менее важна мера статистики процесса - его зашумленность. Представляют интерес также пространственные свойства процесса, так как точка объекта на практике всегда отображается в пространственно распределенную область с соответствующей потерей разрешения и в общем случае с некоторым пространственным искажением. При медицинской визуализации исследователь имеет дело с живой, подвижной анатомией человека, а зрение специально приспособлено к восприятию движения. Поэтому было бы важно уметь количественно оценивать динамику процессов визуализации, особенно ультразвуковой, которая хорошо себя зарекомендовала при регистрации изображений движения тела и тканей. [37]
Откровенно говоря, я не считаю это достаточно убедительным. Это не объясняет, почему я вижу свой последовательный образ движущимся, когда я двигаю глазами даже в совсем темной комнате, где не видно неподвижных предметов, изображения которых могли бы перемещаться на сетчатке. В случае же стробоскопического движения, если наши глаза удерживаются в стационарном положении, то источником стимуляции детекторов движения мог бы быть только возникающий в этих условиях нистагм глаза. Но это не могло бы объяснить движения, которое возникает между двумя раздельно освещаемыми объектами. Эта гипотеза не может объяснить и индуцированного движения, потому что предмет, который вызывает ощущение движения, может двигаться так медленно, что его движение будет ниже порога, в то время как только оно и воспринимается. Далее, очевидно, что в данном случае основой восприятия движения является изменение локализации предмета, который кажется движущимся относительно местонахождения предмета, который вызывает это движение, а не стимуляция детекторов перемещения изображения. [38]
В известной работе Вертхаймера [1912] о восприятии движения были проанализированы существенные черты этого феномена. В темной комнате на короткое время с различными интервалами загораются два источника света, находящиеся на небольшом расстоянии друг от друга. Восприятие движения при последовательном предъявлении стимулов зависит от временного интервала между ними. При очень коротких интервалах ( порядка нескольких миллисекунд) впечатление движения не возникает, и обе вспышки воспринимаются одновременно, каждая на своем месте. Не возникает оно и при слишком больших интервалах: наблюдатель воспринимает две следующие друг за другом вспышки света. При средней же величине интервалов возникает впечатление движения. Теперь наблюдатель видит только одну светящуюся точку, которая непрерывно движется, постоянно меняя направление: то справа налево, то слева направо. В эксперименте Вертхаймера оптимальным был интервал в 60 мс, что вполне совпадает с порядком временных условий, установленных для интеграции стимулов, предъявляемых друг за другом. Восприятие движения может быть различным. Это может быть отчетливо воспринимаемое движение точет. [39]