Инженер-проектировщик

Cтраница 3

Факторы, влияющие на скорость процесса переработки информации. Инженер-проектировщик должен эффективно использовать выделенные в его распоряжение ресурсы. Если эти ресурсы включают людей, то ответы на вопросы, например: Как много может сделать человек. [31]

Все это примеры проблем, которые могут возникать в системах связи. Инженер-проектировщик должен приложить все усилия, чтобы выявить максимум потенциальных проблем прежде, чем оборудование будет смонтировано. [32]

Нелинейности второго типа, так называемые существенные нелинейности, вводятся в систему искусственно при ее проектировании. При этом инженер-проектировщик стремится либо к простоте осуществления конструкции, либо к получению требуемых характеристик. [34]

Типовой переходный процесс при ступенчатой входной величине.| Осциллограмма переходного процесса. [35]

Анализ и синтез системы производятся: исследованием переходного процесса с помощью аналитических и графических средств метода корневого годографа и конфигурации полюсов И нулей; частотными методами с помощью амплитудно-фазовых характеристик и логарифмических частотных характеристик; с помощью аналоговых и цифровых вычислительных средств. Эти пути исследования не являются различными и обособленными, инженер-проектировщик должен владеть любым из этих методов и уметь переходить от одного к другому. [36]

Каждый вид целесообразной человеческой деятельности предполагает определенные средства труда. Как при помощи резца и станка токарь обрабатывает заготовку, создавая новую деталь, так и инженер-проектировщик, используя свои знания, опыт, необходимую информацию и методику, при помощи карандаша, различных приспособлений, вычислительной техники воплощает свои замыслы в чертежи. [37]

В настоящее время проектирование ведется вручную, что является неудовлетворительным. Автоматическое средство проектирования, или иначе компилятор аппаратуры, выполняло бы проекты дешевле и быстрее, и его можно было бы заставить следовать правилам проектирования куда более точно, чем это может делать инженер-проектировщик. Сплошь и рядом мы обнаруживаем, что независимость взглядов проектировщиков логики стала притчей во языцех. [38]

Авторы стремились подчеркнуть технические аспекты массопередачи в большей степени, чем это сделано во многих превосходных книгах по данному предмету. Известно мнение, что ученые бьются над теми проблемами, которые можно решить; инженеры сталкиваются с задачами, которые должны быть решены. Инженер-проектировщик должен выполнить проект. По необходимости ему приходится довольно широко опираться на эмпирические корреляции и несовершенные теории. Он развивает навык пользоваться формой теории для экстраполяции в тех случаях, когда теория не дает абсолютных чисел, требуемых для прогнозирования. Инженерные оценки, зачастую довольно грубые, представляют огромную ценность, так как руководствуясь ими можно выбрать реально осуществимые конструкции. Важно уметь критически судить о применимости результатов экспериментов и условиях, при которых можно с уверенностью использовать имеющиеся корреляции и теории. [39]

Расчеты теплообменных аппаратов сводятся к проведению комплекса элементарных арифметических действий. Однообразие и большой объем вычислений делают ручные расчеты длительными и утомительными. Опытный инженер-проектировщик расходует на несложный расчет теплообменника около полутора часов. [40]

Инженер-проектировщик не может все работы исполнять сам. Иногда для решения важных дополнительных задач ему не хватает специальных знаний или навыка, иногда - просто времени, а поверхностное решение частных или дополнительных задач недопустимо. Но инженер-проектировщик может такие задачи, пусть даже самого небольшого объема, передавать другим специалистам: технологам, математику, программисту, расчетчику-механику, физику, электрику, химику, инженеру лаборатории, специалисту по стандартизации, инженеру-испытателю, инженеру по охране труда, специалистам по литью, сварке и штамповке, конструктору-инструментальщику, контролеру, работнику сбыта, закупщику материала, юстировщику, рабочим-производственникам всех специальностей. [41]

Схема представления процесса проектирования изделия. [42]

В результате проведения этого этапа проектирования иногда может быть вынесено два отрицательных решения: I) о невозможности изготовления проектируемого изделия ( например, вследствие отсутствия элементов с необходимыми свойствами или подходящих материалов), 2) о нецелесообразности проектирования, так как подобное изделие оказывается чрезмерно дорогим И неэкономичным. Но если этап замысла был проведен достаточно полно, вероятность таких решений очень мала. Чаще всего инженер-проектировщик получает необходимые данные, чтобы перейти к следующему, весьма ответственному шагу проектирования. [43]

Ввод исходной информации в ЭВМ осуществляют о помощью метода специальных карт или свободного формата. Оба метода имеют свои достоинства и недостатки. При использовании метода специальных карт инженер-проектировщик должен только написать исходные цифры на соответствующем программном языке, при этом количество документов, вводимых в ЭВМ, очень невелико. В случае же применения метода свободного формата инженеру необходимо помнить лишь несколько простых правил, чтобы уметь подготовить и записать исходные данные, давая им любые условные наименования. Ввод информации в ЭВМ с помощью свободного формата более гибок, однако он требует от проектировщика написания не только цифр, но и слов, что связано с большими затратами времени. [44]

Сказанное не следует понимать так, что всеми этими знаниями непременно должен обладать один специалист. Речь идет о том, что проектирование в целом и его составляющая - инженерный маркетинг - это, как уже неоднократно подчеркивалось, коллективистская деятельность, и лица, участвующие в этой деятельности, должны быть подготовлены к согласованным действиям. Квалифицированный, умеющий хорошо рабо - - тать инженер-проектировщик, безусловно, имеет представление о сущности маркетинга, о задачах, решаемых с его помощью, о значимости в его работе этих задач и получаемой в ходе их решения информации. [45]

Страницы: 1 2 3 4