Cтраница 1
Число классов сопряженных р - элементов в G / N равно числу классов сопряженных р-элементов в С. [1]
Число классов равно 3, поэтому есть всего три неэквивалентных неприводимых представления. [2]
Число классов равно 5; поэтому имеется пять представлений. Нормальная подгруппа 1, j2 определяет в качестве факторгруппы четверную группу Клейна, обладающую четырьмя характерами, дающими четыре представления. [3]
Число классов в подмножестве неработоспособных состояний определяется числом возможных отказов. [4]
Число классов поэтому небольшое. На звания классов лучше всего производить от родового названия, желательно от такого, от которого производится название одного из порядков. [5]
Число классов в данном примере равно 3; мы можем произвольно задать численность только двух из них, так как численность третьего класса при этом определится. Поэтому число степеней свободы равно, двум. [6]
Число классов играет исключительно важную роль в теории чисел. Например, Лк1 равносильно тому, что в кольце О к разложение на простые элементы однозначно. Ферма справедлива и для таких простых показателей п, что hK не делится на я, где / CQ ( exp ( 2ni / n)) - круговое поле. [7]
Число классов равно 5; поэтому имеется пять представлений. Нормальная подгруппа 1, j2 определяет в качестве факторгруппы четверную группу Клейна, обладающую четырьмя характерами, дающими четыре представления. [8]
Число классов равно 5, поэтому должно быть пять представлений. [9]
Число классов k должно быть примерно равно корню квадратному из общего числа измеренных значений, которое, однако, не должно быть меньше пяти и больше двадцати. Если выбрать слишком мало классов, то можно потерять характерную деталь распределения частоты; слишком подробным делением на классы можно затушевать общую картину небольшими случайными отклонениями. При выборе границ класса следует обращать внимание на то, чтобы верхняя граница класса была меньше, чем нижняя граница прилегающего соседнего класса ( ср. Когда результаты анализов одной пробы упорядочивают описанным способом при безукоризненных условиях опыта чаще всего получают симметричное распределение с одним максимумом частоты. Асимметричные распределения частот со сдвинутым влево или вправо максимумом указывают на недостатки условий опыта или на неправильное деление оси абсцисс. [10]
Число классов топологически различных особенностей остается конечным нри любых размерностях. [11]
Число классов в данном примере равно 3; мы можем произвольно задать численность только двух из них, так как численность третьего класса при этом определится. Поэтому число степеней свободы равно двум. [12]
Число классов в подмножестве неработоспособных состояний определяется числом возможных отказов. [13]
Число классов соединений, для которых можно определить константы передачи цепи, ограничено. [14]
Число классов операций симметрии является важной характеристикой группы. [15]