Cтраница 1
Обязательные дисциплины состоят из общих курсов ( некоторые с практическими занятиями), методических и научных семинаров, которые допускают некоторую свободу выбора. [1]
Обязательные дисциплины дополняются факультативными, расширяющими кругозор студентов, а в практике некоторых вузов обеспечивающими подготовку по второй специальности. [2]
Начертательная геометрия входит в состав обязательных дисциплин ведущих технических и архитектурно-строительных вузов мира. Ее роль в подготовке специалистов и в решении прикладных задач возрастает с развитием науки и техники. В современном мире невозможно существование полноценного инженера без знания основ теории изображений. [3]
Для студентов экономических специальностей высших учебных заведений обязательной дисциплиной является курс Налоги и налогообложение. Вопросы налогообложения рассматриваются в рамках и других обязательных дисциплин. В некоторых вузах читаются спецкурсы, в частности по налоговому учету, планированию, управлению и оптимизации налогообложения, налогообложению внешне-экономической деятельности предприятий и организаций. [4]
Обучение в высшей школе не ограничивается только изучением обязательных дисциплин, в него включаются факультативы, расширяющие кругозор студентов, а в практике некоторых вузов обеспечивающие приобретение второй специальности. Содержание обучения требует уделять внимание гуманитарному образованию студентов технических и естественных специальностей и научно-естественному и техническому образованию студентов гуманитарных специальностей. [5]
Студентам предлагается изучение дисциплин по выбору, позволяющих глубоко освоить те или иные разделы обязательных дисциплин, предусмотренных учебным планом. [6]
Основные понятия теории синтеза логических схем ( конечных автоматов) в настоящее время введены в качестве обязательной дисциплины как для многих инженерных, так и для общематематических специальностей. Те определения и понятия, которые отличаются от общепринятых или вводятся впервые, мы будем давать по ходу изложения. [7]
Для студентов экономических специальностей высших учебных заведений обязательной дисциплиной является курс Налоги и налогообложение. Вопросы налогообложения рассматриваются в рамках и других обязательных дисциплин. В некоторых вузах читаются спецкурсы, в частности по налоговому учету, планированию, управлению и оптимизации налогообложения, налогообложению внешне-экономической деятельности предприятий и организаций. [8]
Классическое представление о властной, принудительной природе культуры и знаний в работе современного молодого ученого сочетается со свободой выбора и самоидентификацией. Однако необходимость общих мест в подготовке аспиранта сильно возросла, поскольку программа обязательных дисциплин ( философия, педагогика, иностранный язык) не решает проблемы гуманитаризации в обучении аспирантов всех направлений. Новый образовательный контекст призван разрушить версию одномерности и узкой направленности в работе будущего ученого. [9]
Крах коммунистического режима вызвал к жизни радостный отказ студентов от изучения теории научного коммунизма, истории КПСС и политической экономии как обязательных дисциплин: Институты и университеты, получив относительную свободу в формировании учебных программ, легко пошли на сокращение общественнонаучных кафедр. [10]
Первая форма программ ориентирована на изучение концепций ведения хозяйственной деятельности и приобретение навыков их практического использования. Второй тип программ нацелен на подготовку специалистов для функциональных подразделений корпораций. Помимо обязательных дисциплин, в школах, имеются факультативные курсы, выбираемые по желанию слушателей. [11]
Последний раз учебный план незначительно был изменен в июне 1983 г. Сейчас он представлен тремя основными разделами: обязательными дисциплинами, дисциплинами по выбору и факультативными предметами. [12]
Только заложенные в детстве, в школе тенденции творческого развития способны помочь в такой ситуации. К сожалению, эксперимент в 166 - й школе, где основы информатики впервые ввели как обязательный общеобразовательный предмет, начинался без участия психологов и нельзя было проследить с научной достоверностью отдаленные его результаты в творческом развитии личности, но, по наблюдениям учителей, творческий потенциал ребят, прошедших курс информатики и увлеченных программированием, значительно выше, как и интеллект, средневозрастных показателей. Напомним: 166-я школа - обычная общеобразовательная, контингент которой формируется по месту жительства, а программирование преподается как обязательная дисциплина для всех. Очевидно, при составлении любых обучающих программ проблема творческого развития личности должна быть основополагающей. [13]
Однако следует заметить, что кафедрам не всегда удается успешно решать задачи, связанные с определением содержания подготовки специалистов и построением учебных курсов. Под давлением огромного фактического материала при недостаточной обобщающей научной работе кафедр нередко разбухают учебные программы, а вслед за этим, естественно, увеличивается объем учебников, учебных пособий и лекционных курсов. Растет загрузка студентов обязательными учебными занятиями и домашними заданиями. Кафедры добиваются увеличения числа часов, отводимых учебными планами на изучение обязательных дисциплин. Учебный процесс в этих случаях переполняется не-достаточно научно проверенными данными, носящими порою рецептурный характер, следовательно, имеющими временное, пре-ходящее значение. [14]