Cтраница 3
Изложены основные нормы и правила проектирования и расчета металлических конструкций, применяемых в промышленных и гражданских зданиях и сооружениях. Материал хорошо иллюстрирован в соответствии со спецификой преподавания указанной дисциплины в архитектурных вузах. [31]
В соответствии с учебным планом дисциплина Электроснабжение промышленных предприятий изучается после дисциплин Электрические системы и сети, Электрические станции и подстанции систем электроснабжения, Переходные процессы в системах электроснабжения. Поэтому изложение материала ведется с учетом знакомства читателя с указанными дисциплинами. Следует также отметить, что качественное освоение материала книги невозможно без знания дисциплины Теоретические основы - электротехники, являющейся базовой в подготовке инженеров-электриков. [32]
Дисциплина Электроснабжение промышленных предприятий изучается после таких дисциплин, как Электрическая часть станций и подстанций, Электрические машины, Электрические аппараты, Электрические материалы, Электрические измерения. Поэтому при изложении материала было учтено знакомство читателя с указанными дисциплинами, курсами графики, математики ( включая теорию вероятности), программирования. Качественное освоение материала книги невозможно также без знания дисциплины Теоретические основы электротехники - базовой в подготовке электриков высшего образования. [33]
Такие утверждения, на наш взгляд, мало обоснованны. Во-первых, потому, что авторы таких утверждений отрицают логические связи и причинные взаимодействия между понятиями указанных дисциплин, тогда как такие связи в любых предметах составляют х основную сущность и создают определенность и целостность предмету. Во-вторых, ими, очевидно предается забвению тот факт, - что речь идет об обучении, где под программированием, в наиболее общем понимании этого слова, подразумевается возможно более четкая отработка учебных текстов для удобства их восприятия, осмысления и усвоения учащимися. Утверждение о том, что такая отработка невозможна по отношению к каким бы то ни было учебным текстам, лишена оснований. Во всяком случае, те экспериментальные работы, которые уже проведены нами по истории, литературе и некоторым темам других дисциплин, позволяют утверждать это. [34]
Это обстоятельство позволяет ветеринарной науке более широко и глу боко выявлять и освещать общие биологические закономерности, присущие животным, далеко отстоящим друг от друга в филогенетическом отношении. Ветеринария, обогащаясь достижениями биологических, медицинских, физико-химических и других наук, в свою очередь сама расширяет указанные дисциплины, строит более точно и обоснованно теоретические обобщения и тем содействует прогрессивному их развитию. [35]
Такая широкая постановка вопроса требует наличия у изучающего курс Основные процессы и аппараты предварительной подготовки как по общим ( физика, химия, математика), так и по общетехническим ( механика, термодинамика) дисциплинам. При изложении нашего курса мы будем исходить из условия, что изучающий этот курс такую предварительную подготовку имеет, и на общих выводах и предпосылках указанных дисциплин подробно останавливаться мы не будем. [36]
Основой их различения служит объект исследования, что и отражается в названии той социологической дисциплины, к которой они относятся: экономическая социология, политическая социология, правовая социология. Эти теории изучают различные сферы общественной жизни с точки зрения существующих в них социальных отношений, используя специфические социологические категории: социальная группа, социальный институт, социальная организация и др. Термин социология в названии указанных дисциплин отражает особый подход к соответствующим сферам жизни общества, обусловленный предметом и методом социологии. [37]
Любая техническая наука, как правило, базируется на целом ряде дисциплин. Если, скажем, мы стали бы говорить о теории газовых турбин ( близкое мне дело), то, конечно, придется здесь рассматривать и теплотехнические, и аэродинамические, и прочностные, и технологические вопросы - прежде, чем можно было бы создать указанную дисциплину. [38]
Во многих главах учебника дается подробный материал, характеризующий российское экологическое право, его институты и особенности, и коротко излагаются наиболее важные положения о международном и зарубежном праве, в первую очередь ЕС. Это позволяет не только усилить теоретическую подготовку и расширить знания в данной области, но и воспользоваться указанной информацией практически, во-первых, для подготовки к сдаче экзаменов по международному праву и праву ЕС, а также конституционному праву зарубежных стран, применяя конкретные примеры из проблематики охраны окружающей среды к изучаемым в рамках указанных дисциплин вопросам, а во-вторых, учитывать хотя бы в первом приближении содержание правовых предписаний европейского и иного права, вводящих очень большое количество ограничений и запретов, при нарушении которых можно понести серьезные убытки. [39]
Приемы системного анализа с большой эффективностью распространяют концепцию системы на процессы управления, где она раньше не использовалась. Системный анализ представляет собой дальнейшее, по сравнению с теорией исследования операций и общей теорией управления, расширение способов принятия решений при анализе и синтезе сложных систем. Приемы указанных дисциплин входят в системный анализ. [40]
В автомобильно-дорожных институтах изучение научных дисциплин Инженерная геология, Грунтоведение и механика грунтов предшествует курсу Основания и фундаменты. Вследствие этого, приступая к изучению настоящего курса, студент уже должен иметь необходимые знания по инженерной геологии, грунтоведению и механике грунтов. Научные сведения по указанным дисциплинам в учебнике Основания и фундаменты рассматриваются лишь в том объеме, в каком они необходимы для понимания содержания материала, без соответствующих подробных обоснований. [41]
На моторных факультетах отдельные курсы гидродинамики и аэродинамики не читаются. Это обстоятельство заставило автора уделить место таким вопросам из указанных дисциплин, знание которых необходимо для усвоения газовой динамики, но одновременно это привело к некоторому нарушению единства стиля книги. [42]
Действующие стандарты высшего профессионального образования предусматривают изучение теории прикладного экономического анализа. Для этого стандартами регламентируется включение в учебные планы дисциплин, которые носят названия Теория экономического анализа и Экономический анализ. В книге отражены разделы, темы, вопросы и понятия теории экономического анализа, предусмотренные требованиями стандартов к указанным дисциплинам для специальностей Бухгалтерский учет, Финансы и кредит, Мировая экономика и других. [43]
Таким образом, теория функций действительного переменного и теория функций комплексного переменного представляют собой две отдельные, хотя и связанные друг с другом математические дисциплины, которые не являются одна развитием другой в том смысле, в каком материал лекций, читаемых на втором курсе университета, является развитием материала, излагаемого на первом курсе, но отражают принципиально отличный подход к вопросу о природе математических величин и о характере возможной зависимости одной величины от другой. Разумеется, за полтораста лет развития эти дисциплины как-то влияли друг на друга. Однако только недавно математики выяснили, что имеется некоторая промежуточная область исследований, в которой могут быть использованы методы обеих указанных дисциплин. А именно, существуют, оказывается, кривые, достаточно гладкие для того, чтобы любая часть такой кривой определяла уже весь ее дальнейший ход, но в то же время недостаточно гладкие для того, чтобы к ним можно было применить классическую теорию функций комплексного переменного. Изучение таких кривых и составляет содержание того, что сейчас называется теорией квазианалитических функций. [44]
В соответствии с новым Государственным стандартом в цикл общепрофессиональных дисциплин введены две дисциплины Материаловедение и Технология конструкционных материалов вместо ранее существовавшей Строительные материалы и изделия. Как известно, в машиностроении основным материалом является металл; в строительстве перечень применяемых материалов чрезвычайно разнообразен, это: металл, бетон и железобетон, керамика, древесина, пластмассы, стекло и др. Кроме того применяются материалы функционального назначения: тепло -, гидроизоляционные, акустические, отделочные, антикоррозийные которые никак не подходят к указанным дисциплинам. [45]