Cтраница 1
Затраченное время на выполнение дополнительных операций и процессов Т во многом зависит от правильной организации труда и квалификации бурового персонала. Крепление скважины, тампонирование, различные измерения и исследования в скважине должны быть предусмотрены в проектной конструкции на скважину и геолого-техническом наряде, который обязательно вывешивается в каждой буровой установке. В соответствии с этим обсадные трубы, материалы и технические средства для тампонирования должны быть заблаговременно подготовлены и доставлены к буровой установке. На проведение различных измерений и исследований в скважине ( инклинометрические измерения, геофизические исследования, замеры уровня воды, контрольные замеры глубины скважины) заранее составляют график и готовят его исполнение, то же делается и для искусственного искривления скважины. Что же касается мелкого текущего ремонта или замены буровых механизмов и инструмента, то это должен своевременно предусматривать бригадир, обслуживающий данную буровую установку. [1]
Затраченное время, число нажатий на клавишу и щелчков мыши не учитываются. [2]
Затраченное время делят на количество деталей, подлежащих обработке с данной партией, и получают подготовительно-заключительное время, приходящееся на одну деталь. [3]
Норма затраченного времени 0 84; 2 96; 1 98; 1 17 мин. [4]
Сокращение затраченного времени на 2 / 3 должно обескураживать, поскольку теоретически цель применения 32 процессоров к некоторой проблеме - сократить затраченное время до 1 / 32 однопроцессорного времени. Эта идеальная цель достижима, лишь если каждый процессор выполняет 1 / 32 всей работы и используется на 100 процентов в течение всего процесса. [5]
Что же касается затраченного времени, то если его считать не по числу лекционных часов, а по числу часов, затраченных учащимися на усвоение материала, то вряд ли оно окажется большим, чем при преподавании, основанном на дедуктивном методе. К сожалению, встречаются преподаватели математики, которые любят увлекаться формализмом, абстракциями, излагая при этом материал как нечто данное свыше, непонятно как придуманное кем-то. Это обычно дает большую экономию во времени при изложении материала, однако, как правило, совершенно неоправданно с точки зрения его активного усвоения. [6]
Что же касается затраченного времени, то если его считать не по числу лекционных часов, а по числу часов, затраченных учащимися на усвоение материала, то вряд ли оно окажется большим, чем при преподавании, х основанном на дедуктивном методе. К сожалению, встречаются преподаватели математики, которые любят увлекаться формализмом, абстракциями, излагая при этом материал как нечто данное свыше, непонятно как придуманное кем-то. Это обычно дает большую экономию во времени при изложении материала, однако, как правило, совершенно неоправданно с точки зрения его активного усвоения. [7]
Остальные 80 % затраченного времени приносят лишь 20 % общего итога. [8]
По каждой части урока отмечают затраченное время, соотношение которого часто уже характеризует качество урока. [9]
Оформленные первичные документы по учету затраченного времени и выполненной работы поступают в расчетную часть бухгалтерии, которая, руководствуясь действующими тарифными ставками, штатными окладами и Положениями об оплате труда, определяет сумму заработной платы, причитающейся каждому рабочему и служащему. Методика расчета всецело зависит от системы оплаты труда и техники и организации производства. [10]
Организация ремонтов, их качество и затраченное время на выполнение ремонтных работ прямым образом влияют на длительность простоев АЭС. [11]
Для регулирования оплаты труда по количеству затраченного времени используют различные формы и системы заработной платы. [12]
![]() |
Сетка конечных элементов с шагом 10 мм. [13] |
Разумеется, данную таблицу можно дополнить затраченным временем счета и размером получаемого файла, но, как представляется, пользователь может сделать это самостоятельно. [14]
![]() |
Итог просмотров в лучшем случае - процессор доступен в любой момент. [15] |