Cтраница 3
Осуществление задач полной технической реконструкции народного хозяйства неразрывно связано с делом овладения техникой нашими хозяйственными кадрами, с созданием широких новых кадров собственной технической интеллигенции из рабочих и крестьян и с решительным поднятием культурного уровня всей массы трудящихся. Количественный рост технических кадров в Советском Союзе ни в какой мере не должен умалять значения вопроса об их научной квалификации, об обязательности соответствующего усвоения ими всех основных достижений мировой науки и техники. [31]
Понятно, что и в вопросе о людских кадрах мы наблюдаем соответствующую позицию: так называемая технологическая безработица охватывает многие миллионы рабочих и всасывает большие слои технической интеллигенции; поэтому главной заботой является сейчас сокращение поступающих в вузы и втузы, сужение производства кадров, регрессивное движение в этой области. [32]
Малле стремятся внушить, будто само положение рабочего класса в странах Запада якобы уже не порождает мотивов к революционности, что самой активной частью является слой технической интеллигенции и высококвалифицированных рабочих и служащих ( по С. Малле, это - новый рабочий класс), что этот слой идет путем сознательного и реального реформизма 2, поскольку других путей якобы не дано. [33]
Вторую группу - вопросы, имеющие отношение к делу нашего строительства в СССР по линии сельскохозяйственной - хлебная проблема и хлебозаготовки - и по линии обеспечения нашей промышленности технической интеллигенцией, кадрами интеллигенции из людей рабочего класса. [34]
По ее мнению, из процесса формирования российского среднего класса, по сути дела, исключается высококвалифицированный слой работников науки, культуры, образования, служб воспроизводства и попечительства, технической интеллигенции. [35]
Решающим условием осуществления технической реконструкции, освоения техники и выполнения заданий по производительности труда является подготовка квалифицированных рабочих, техников и инженеров, разрешение проблемы создания собственной пролетарской производственно - технической интеллигенции. [36]
В настоящее время все большее значение приобретает воспроизводство рабочей силы новой, высшей квалификации, носители которой по своему культурному и общеобразовательному уровню, а также по специальной подготовке приближаются к технической интеллигенции. Но общественно-классовое положение пролетариата как эксплуатируемого класса от этого не изменяется. [37]
Наконец, в-четвертых, в такой системе техническая интеллигенция начинает терять свой социально-кастовый характер, поскольку из среды пролетариата поднимаются все новые и новые слои, которые постепенно становятся рядом со старой технической интеллигенцией. [38]
Возникновение его связано со структурными изменениями как внутри рабочего класса, так и внутри интеллигенции, с расширением границ рабочего класса и процессами постепенного органического срастания ряда профессиональных групп рабочего класса с технической интеллигенцией. К рабочим-интеллигентам относятся те специалисты с дипломами инженеров и техников, которые заняты на соответствующих рабочих местах трудом, требующим специальных знаний. Они могут быть наладчиками сложной производственной техники и контрольно-измерительной аппаратуры, монтажниками и ремонтниками на особо ответственных работах, операторами сложных комплексов машин и агрегатов, лаборантами. [39]
Специфическая проблема коммунистического строительства состоит не в том, что нет основы общественного труда, а в новом сочетании разорвавшихся общественных пластов, в первую о4е - редь во включении в новую систему технической интеллигенции. [40]
Товарищи, мы теперь оказались достаточно сильными, чтобы не только иметь техническую интеллигенцию, не только этот образованный творог, но также достаточно сильными, чтобы совершить, как видите, громадный сдвиг в самой идеологической установке технической интеллигенции. [41]
Тот факт, что не только этот слой старой интеллигенции, но даже определенные вчерашние вредители, значительная часть вчерашних вредителей начинает работать на ряде заводов и фабрик заодно с рабочим классом, - этот факт с несомненностью говорит о том, что поворот среди старой технической интеллигенции уже начался. Это не значит, конечно, что у нас нет больше вредителей. Вредители есть и будут, пока есть у нас классы, пока имеется капиталистическое окружение. Но это значит, что коль скоро значительная часть старой технической интеллигенции, так или иначе сочувствовавшая ранее вредителям, повернула теперь в сторону Советской власти, - активных вредителей осталось небольшое количество, они изолированы и они должны будут уйти до поры до времени в глубокое подполье. [42]
Активно разрабатываются новые методологические подходы к исследованию социальных проблем труда, обогащен понятийный аппарат теории социологии труда разработкой и введением в научный оборот ряда основополагающих понятий, разработана философско-социологическая концепция феномена культуры труда, проанализировано культуроформи-рующее воздействие труда на социальное и духовное развитие рабочего класса и технической интеллигенции. [43]
Техническая интеллигенция была, следовательно, средством в руках капиталистической буржуазии и выполняла общие ее задания. [44]
Этот факт, товарищи, является благодетельным фактом, который должен быть отмечен. Застрельщиком является здесь техническая интеллигенция, ибо она, будучи тесно связана с процессом производства, не может не видеть, что большевики ведут дело нашей страны вперед, к лучшему. Такие гигантские предприятия, как Волховстрой, Днепрострой, Свирьстрой, Туркестанская дорога, Волго-Дон, целый ряд новых гигантов-заводов, с судьбой которых связана судьба целых слоев технической интеллигенции, не могут пройти без известного благотворного влияния на эти слои. Это есть не только вопрос о куске хлеба для них. Это есть вместе с тем дело чести, дело творчества, естественно сближающее их с рабочим классом, с Советской властью. Я уже не говорю о сельской трудовой интеллигенции, особенно о сельском учительстве, которое давно повернулось в сторону Советской власти и которое не может не приветствовать развитие школьного дела в деревне. Поэтому наряду с ростом недовольства среди известных слоев интеллигенции мы имеем факт смычки трудовой интеллигенции с рабочим классом. [45]