Cтраница 1
Амигдала, с изучения которой начались наши эксперименты, является одной из структур, откуда идут волокна в латеральную гипоталамическую область пересечения нервных путей. Ее функции в регуляции питания и питья продолжают тщательно изучаться. Таким образом, психологические процессы экстероцептивных и висцеральных ощущений имеют много сходного. [1]
Обезьяны после удаления амигдалы обучаются. [2]
Судя по этим результатам, амигдала выполняет гораздо большее число функций. [4]
Таким образом, нарушения в поведении агрессии и бегства, пищевом и половом поведении, наблюдаемые в результате удаления амигдалы, я истолковал как результат тех затруднений, которые возникают в работе механизма, фиксирующего следы в нервной системе. [6]
Опыты поставлены на бодрствующих кроликах с электродами, вживленными в гиппокамп, ретикулярную формацию среднего мозга и структуры обонятельного анализатора - обонятельные луковицы, пириформную кору, кортикомедиальное и латеральное ядра амигдалы. Установлено, что в случае применения функциональной нагрузки в виде ритмического света формальдегид в концентрации 0 65 мг / м3 ухудшает реакцию перестройки ритма в кортико-медиальном ядре амигдалы. Концентрация 0 035 мг / м3 действия на электропотенциалы кроликов не оказывает. [7]
Только что упомянутые результаты экспериментов ставят вопрос о том, при каких условиях активация ( измеряемая с помощью той же самой техники и тех же критериев, которые были использованы при исследовании амигдалы) приводит к фиксации и привыканию и при каких - к их нарушению. Классический ответ, который был дан на этот вопрос ( Lindsley, 1951; Hebb, 1955), состоит в том, что уровень активации определяет его конечный эффект. Сейчас к этому можно добавить, что в результате изучения ориентировочных реакций стало известно, что уровень активации зависит от организации, конфигурации ожиданий, от состояния мозга, с которыми сопоставляется новый сигнал. [8]
Если бы я удовлетворился тем, чтобы изучать поведение, как таковое, я, как и другие исследователи, поставил бы перед собой вопрос, не реализуется ли пищевое поведение, агрессия, бегство и половое поведение различными участками амигдалы. Когда были проведены эксперименты ( с удалением или стимуляцией), направленные на разрешение этого вопроса, был получен, в сущности, отрицательный ответ. [9]
По наблюдениям Н. Д. Экслер и нашим данным, 30-минутное воздействие озона в концентрации 0 1 мг / м3 вызывает у кроликов как сдвиги со стороны суммарной ЭЭГ, так и ухудшение реакции перестройки ритма в затылочной и височной коре мозга, гиппокампе и кор-тико-медиальном ядре амигдалы. [10]
Как уже подробно говорилось, это привело к предположению, что ориентировочная реакция состоит по крайней мере из двух отдельных процессов: из компонента настораживания, поиска и отбора стимулов и из их регистрации в - сознании и памяти. Лобная кора и амигдала оказывают влияние на этот процесс регистрации. [12]
При выборе этих задач мы исходили из предположения, что их решение не требует участия гипоталамуса. Поскольку в обоих экспериментах при удалении амигдалы перенос навыка нарушался, один из моих выводов состоял в том, что процесс, контролируемый амигдалой, отличен от тех, которые обычно связывают с функцией гипоталамуса. [13]
При выборе этих задач мы исходили из предположения, что их решение не требует участия гипоталамуса. Поскольку в обоих экспериментах при удалении амигдалы перенос навыка нарушался, один из моих выводов состоял в том, что процесс, контролируемый амигдалой, отличен от тех, которые обычно связывают с функцией гипоталамуса. [14]
Опыты поставлены на бодрствующих кроликах с электродами, вживленными в гиппокамп, ретикулярную формацию среднего мозга и структуры обонятельного анализатора - обонятельные луковицы, пириформную кору, кортикомедиальное и латеральное ядра амигдалы. Установлено, что в случае применения функциональной нагрузки в виде ритмического света формальдегид в концентрации 0 65 мг / м3 ухудшает реакцию перестройки ритма в кортико-медиальном ядре амигдалы. Концентрация 0 035 мг / м3 действия на электропотенциалы кроликов не оказывает. [15]