Cтраница 4
Более трех четвертей вошедших в сборник задач сопровождаются полными или краткими решениями. В случаях, когда решение оказывалось заведомо устаревшим по научному подходу или методике расчета, в него вносились необходимые коррективы - как в виде примечаний, так и без специальных оговорок. Записи некоторых уравнений и выводы формул, выполненные по нормам методики 50 - х годов, заменены современными. Кроме того, необходимость сокращения объема книги ( составленной на основе трех оригинальных сборников общим объемом свыше 35 листов) заставила нас во многих случаях использовать сокращенную форму записи математических операций. [46]
Подобных примеров можно, к сожалению, привести немало. Конечно, речь идет не об отличниках, пожалуй, даже не о так называемых средних, нормально успевающих студентах. И все Же можно утверждать, что для очень многих студентов качественные вопросы и задачи представляют значительно большие трудности, чем выводы формул. Часто при этом работники вузов сетуют на недостатки школьного образования, но, как говорится, от этого не легче. Поэтому столь необходимо развивать у студентов навыки самостоятельного мышления, способности анализировать физические явления. [47]
Каждый раздел практикума разбит на две части - теоретическую и экспериментальную. Первая составлена так, чтобы студент мог сознательна выполнять любую из работ данного раздела. Изложение теоретического материала носит конспективный характер, не заменяет и не дублирует теоретических курсов ( ссылки на которые даны в тексте); опущены выводы формул и большинство понятий и определений. [48]