Cтраница 3
Однако, прежде чем перейти к рассмотрению этого явления, по-видимому, следует сделать краткие выводы из рассмотренных примеров по зависимости между строением и скоростью нуклеофильного замещения у тетраэдрического атома фосфора. Отметим, что излагаемый ниже материал также служит подтверждением важной роли РЪ - - сопряжения заместителей с тетраэдрическим атомом фосфора в переходном состоянии и потребует дополнительного обсуждения этого явления в конце данного раздела обзора. Здесь следует отметить лишь основное, что, по существу, значительная часть вышерассмотренных кинетических данных свидетельствует о необходимости учета рт. - - сопряжения гетероатома заместителей, связанных с атомом фосфора, с Зй-орбитами фосфора в переходном состоянии. Такое сопряжение и степень занятости Srf-орбит центрального атома фосфора в переходном состоянии являются важнейшими факторами, определяющими реакционную способность фосфорсодержащих соединений при фосфорилирова-нии нуклеофильных реагентов. [31]
![]() |
Влияние перерыва.| Зависимость удельных. [32] |
Изучение вопроса о влиянии перерывов электроснабжения на величину и структуру ущерба предприятий алюминиевой промышленности позволяет сделать следующие краткие выводы. [33]
Изучение некоторых вопросов теории и практики разработки энергетических балансов, обобщение опыта соответствующих исследований в ряде стран позволяют сформулировать следующие краткие выводы. [34]
Превосходная сводка данных по оптическим свойствам халькогенидов свинца до 1959 г. содержится в монографии Мосса [37], здесь же мы приводим только краткие выводы. [35]
В отчете должны быть изложены теоретические основы работы элементов Лекланше; приведен расчет использования активных материалов элемента при разных режимах эксплоатации; графики изменения разрядной силы тока и напряжения во времени; краткие выводы по существу полученных в работе результатов. [36]
![]() |
Площади пиков, измеренные интегратором, и результаты количественного анализа методом стандартной добавки. [37] |
Сравнивают использованные методы и по другим параметрам: трудоемкость, длительность, иные достоинства и недостатки. Формулируют краткие выводы по проделанной работе. [38]
Правильно сделанные выводы на основе результата опыта или группы опытов говорят об усвоении теоретического материала по данной теме. Наблюдения и краткие выводы учащиеся записывают при проведении опыта в лаборатории, все остальные записи делаются предварительно при подготовке к лабораторным работам. [39]
Объем каждого раздела и полнота изложения отдельных позиций определяются авторами в зависимости от сложности геологического строения месторождения, а также от результатов проведенных геологоразведочных и научно-исследовательских работ и данных разработки. В каждом разделе даются краткие выводы о полноте полученных данных и степени изученности вопросов. При повторном представлении материалов по подсчету запасов приводятся подробное изложение методики и объемов дополнительно проведенных работ, оценка их качества, эффективности и результатов, обоснование изменений, внесенных в представления, полученные ранее при геолого-промышленной оценке месторождения. Сведения, оставшиеся без изменения, могут быть приведены в сокращенном виде со ссылкой на предыдущий отчет по подсчету запасов. По разрабатываемым месторождениям, на которых после предыдущего представления материалов геологоразведочные работы не проводились, разделы Геологоразведочные работы и Качество и эффективность геологоразведочных работ исключаются. Объем текстовой части не должен превышать 250 стр. Табличный материал, включаемый в текст, должен иметь обобщающий характер. Вспомогательный материал, на основании которого проведены обобщения и выводы, помещается в табличные приложения. Иллюстрационный материал ( карты, схемы, графики, рисунки) дается в тексте лишь в случае, если необходимы пояснения к принципиальным положениям отчета. [40]
По выполнении каждой отдельной работы материал должен быть представлен в виде таблиц, содержащих исходные данные и результаты вычислений. В конце каждой работы приводятся краткие выводы, описывающие цель работы и результат ее выполнения. [41]
Оригинальные результаты сформулированы в виде теорем, как это принято в работах по теории цепей. Для удобства читателей в конце каждой главы даны краткие выводы из ее содержания. [42]
Основное положение содержится в разд. V и XI, а основной теоремой являются краткие выводы гл. [43]
Для достижения большей четкости в понимании обсуждавшихся в главе вопросов дадим также краткие выводы, может быть, за счет некоторого упрощения проблемы. [44]
![]() |
Зависимость коэффициента массонередачи от высоты слоя. [45] |