Cтраница 1
В Кемеровской государственной академии культуры и искусств разработан и внедрен в учебный процесс курс Лингвистическое обеспечение библиотечной технологии. [1]
Научно-исследовательский институт информационных технологий социальной сферы Кемеровской государственной академии культуры и искусств как региональный центр реализации Программы ЮНЕСКО Информация для всех / / Библиотеки и ассоциации в меняющемся мире: новые технологии и новые формы сотрудничества: Тр. [2]
При поддержке Минкультуры России и Администрации Кемеровской области на базе Кемеровской государственной академии культуры и искусства был создан Научно-исследовательского института информационных технологий социальной сферы. [3]
Что касается квалификаций Технолог автоматизированных информационных ресурсов и Референт-аналитик информационных ресурсов, то разделы ГОСов по ним разрабатывали Кемеровская государственная академия культуры и искусства и Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусства соответственно. [4]
В разработанной нами модели системы библиотечного образования Сибирского федерального округа, которая по нашему мнению может быть экстраполирована на другие федеральные округа России, основным организующим центром является созданный на базе ГПНТБ СО РАН в 1998 году при финансовой поддержке Российской Академии наук и Института Открытое общество ( Фонд Сороса) Сибирский региональный библиотечный центр непрерывного образования ( лицензия № 151791 от 25.05. 2000 г., администрации Новосибирской области), который имеет возможность обеспечить практически весь цикл подготовки и переподготовки кадров, так как в рамках центра действует представительство Кемеровской государственной академии культуры и искусств, очная и заочная аспирантура, в которой было обучено в общей сложности около 150 специалистов, из них около 40 % из учреждений Министерства культуры, а также развита система соискательства. [5]
Данная концепция основана на результатах многолетних исследований, проведенных на факультете информационных технологий Кемеровской государственной академии культуры и искусств. [6]
Включенные в данный сборник учебные программы разработаны сотрудниками кафедры с учетом принятых в стране стандартов и базируются на опыте преподавания дисциплин с учетом реальных знаний, полученных студентами в средней школе, и, безусловно, в процессе изучения предшествующих базовых дисциплин в Университете. Учебные программы, включенные в сборник, утверждены на заседаниях кафедры, в которых принимали участие руководители МГУКИ, Кемеровской государственной академии культуры и искусств, ведущие преподаватели библиотечно-информационного факультета МГУКИ. [7]
Во всех регионах страны идет активное создание университетских округов. Университеты Сибирского ФО, как и других округов России предпринимают настойчивые попытки, любыми средствами включить учебные заведения культуры и искусств в свой состав. Однако в сфере культуры и искусства уже сформирована своя многоуровневая, многоступенчатая система подготовки кадров, особенностью которой является многообразие образовательных учреждений и вариативность образовательных программ и наличие уникальных педагогических кадров по специальностям искусства. Следует отметить, что имеются уже целые учебные комплексы, представляющие собой все уровни образования ( Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств, Кемеровская государственная академия культуры И искусств и др.), которые успешно работают и необходимо их сохранить и развивать в том виде, который будет способствовать формированию информационного и культурного пространства территорий и повышению уровня художественного образования населения. Для учебных заведений культуры и искусства наиболее перспективной моделью перестройки образовательного процесса является формирование гибкой многоуровневой образовательной структуры. [8]