Новая информация

Cтраница 1

Новая информация особенно важна для преподавателей квантовой механики, которую по словам Фейнмана никто до конца не понимает, но теперь можно существенно продвинуться к желанной цели. [1]

Новая информация по этим залежам применительно к оценке запасов газа была получена по данным дополнительных сейсмических работ ( например, по Ямбургскому месторождению) и результатам бурения скважин на нижнемеловые отложения, в которых проведение специальных исследований ФЕС сеноманских отложений было связано с организационными трудностями. [2]

Новая информация о химическом строении тоберморитов получена с помощью химических [354] и спектральных [304, 355-361 ] методов исследования. [3]

Новая информация от хроматографа будет получена в процессе следующего анализа через время тц. [4]

Новая информация быстро запоминается, хорошо воспроизводится, но и быстро забывается, если не несет признаков эмоциогенности; если же она несет дополнительно признак эмоциогенности, то хорошо воспроизводится и не забывается. [5]

Новая информация создается в каждом акте полового размножения. Это - случайный выбор, никакими детерминистическими законами природы не предусмотрено, что именно данная пара произведет потомство. [6]

Новая информация о геологическом строении этого региона отсутствует, что затрудняет оценку перспектив нефтегазо-носности. [7]

Новая информация в письменной речи чаще всего помещается в конце предложения. [8]

Новая информация о рассылочных списках публикуется по мере их регулярного обновления ( update), не позволяющего спискам устареть. [9]

Новая информация, накопленная в результате усиления общесистемных функций, приводит к перестройке общесистемной морфологии. [10]

Новая информация, накопленная в результате усиления общесистемных функций, приводит к перестройке общесистемной морфологии. [11]

Ошибки перекрестного подтверждения. [12]

Никакой новой информации к базе данных не добавлялось, но уже такое корректирование приводит к правильному расположению гиперплоскостей в пространстве входов. [13]

Если новая информация является эмоциогенной для слушателей, то она будет зафиксирована в мозге и в течение длительного времени будет легко воспроизводиться, не подвергаясь забыванию и амнезии. [14]

Всякая новая информация в динамической системе обучения рассматривается как дополнение и углубление предшествующей, как основа творческого активного мышления. [15]

Страницы: 1 2 3 4