Cтраница 2
Существенным также для формализации является условие ограничения - перевод действительного, конкретного на обобщенный язык. Но это ограничение всегда является необходимым для выра-жения общих, главных признаков и для отвлечения от несущественных. Формализация лишь приближенно отражает действительное содержание. Любая строгость, точность формализованного выражения в теории обучения основательны, так как в целом теория и все формализованные положения исходят из реальной содержательной основы и отражают ее. [16]