Cтраница 3
Наибольшее нарушение земельного ландшафта наблюдается вдоль северных магистральных газопроводов, проложенных в неустойчивых грунтах. Эта проблема изучается во всех аспектах с привлечением ученых и специалистов по геоэкологии, ландшафтове-дснию, геоботанике, инженерной геологии, гидрогеологии и русловым процессам, болотоведению и др. В работе принимают участие МГУ, ГАНГ им. [31]
В основу работы положены результаты многолетних ( 1970 - 2004 гг.) исследований автора на территории Южного Урала и Предуралья. В ней также широко использованы опубликованные и фондовые материалы по гидрогеологии, геохимии и геоэкологии этого региона. [32]
В пособии изложены доступные методы биогеохимического исследования объектов и компонентов окружающей среды - рассматриваются методы исследования образования и разложения органического вещества, влияния экологических факторов на различные процессы, происходящие в живых организмах, вопросы современной экологии и биоиндикации, методы химического мониторинга атмосферы, воды и почв. Практикум предназначается для студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области экологии и охраны окружающей среды, геоэкологии, работников природоохраны и их служб. [33]
Термин экологический аудит в настоящее время относится к числу наиболее распространенных в практике природоохранной деятельности и находит все более широкое применение. Вместе с тем в понятие экологического аудита вкладывается весьма различное содержание, и его используют для обозначения весьма разнородных видов работ в сфере геоэкологии и охраны окружающей среды. [34]
В качестве непроницаемых экранов используются всевозможные пленки, покрытия или слои из синтетических материалов. Технология создания таких механических защитных экранов, являющаяся частью технической мелиорации пород ( так называемые геосинтетика и геотекстиль), разрабатывается в специальных отраслях инженерной геоэкологии. [35]
Благодаря усилием энциклопедиста Н.П. Реймерса классическую экологию стали часто называть биоэкологией, дабы отличать ее от социальной и геоэкологии. [36]
В 80 - е гг. XX столетия научное направление на стыке медицины, геологии и экологии, получившее название геоэкология, стало более широко изучать влияние геологической среды на здоровье человека. Химический состав живых организмов определяется химическим профилем горных пород, являющихся начальным звеном биогеохимических циклов. В то же время элементный состав горных пород обусловлен характером геологических формаций. [37]
Исследования, проводимые в рамках перечисленных выше направлений, заложили основу для выделения их в самостоятельные отрасли научного знания. В 1910 г. в Брюсселе состоялся Международный ботанический конгресс, на котором в качестве самостоятельной ботанической дисциплины была выделена экология растений - биологическая наука, изучающая взаимосвязи живого организма и окружающей его среды. В последующие несколько десятилетий официальное признание в качестве относительно самостоятельных направлений исследований получили также экология человека, экология животных и геоэкология. [38]
Именно поэтому важно учесть опыт формирования системы экологического образования в средней школе, где уже в течение длительного времени ведется поиск методов и форм преподавания экологии. В их системе экология подразделяется на фундаментальную и прикладную. Фундаментальная экология, в свою очередь, подразделяется на глобальную экологию, экологию биологических систем, экологию человека, социальную экологию и геоэкологию. В рассматриваемой структуре экологического образования, как и в большинстве других, отчетливо проявляется тенденция к расчленению экологии на ряд дисциплин; из классической экологии вычленяются практические вопросы, которые излагаются школьникам наряду или даже в большем объеме по сравнению с общей экологией, хотя очевидно, что только классическая, геккелевская экология способна сформировать у школьников новое мировоззрение, особый экологический взгляд на все то, что происходит вокруг них. [39]
В дальнейшем содержание понятия экологии многократно расширялось. В последние десятилетия экология фактически вышла за рамки только биологии и переживает колоссальное развитие в различных направлениях. Самой крупной в иерархии экосистем является биосфера. Учение о биосфере включает в себя в том числе и общую экологию, которая состоит из четырех основных разделов: биоэкологии, геоэкологии, экологии человека и прикладной экологии. [40]