Cтраница 2
Учащиеся 9 - 10 классов могут обращаться к тем или иным главам пособия по мере изучения соответствующего материала в школе. Абитуриентам, имевшим перерыв в учебе, авторы рекомендуют начать повторение материала с I и XIV глав пособия. Тем, кто стремится поступить в вузы с повышенными требованиями по математике, естественно, следует изучать материал более глубоко с непременным решением достаточного числа задач. На заключительной стадии подготовки решать следует не отдельные задачи из разных вариантов; нужно стремиться решить весь вариант в ограниченное время, имея в виду, что на выполнение письменной экзаменационной работы обычно дается 4 астрономических часа. [16]
При подготовке данного издания использованы с изменениями и дополнениями материалы I и II глав пособия, изданного под редак цией А. А. Богданова ( 1954 г.) - Остальные разделы пособия полностью составлены заново. [17]
Учитывая особую важность цен при изучении конъюнктуры, вопросам их формирования и движения на мировых товарных рынках посвящена глава III пособия. [18]
Учебный материал расположен последовательно, в порядке возрастающей сложности, и освоение последующих разделов его базируется не только на ранее пройденных главах пособия, но и на практических навыках, приобретенных учениками в мастерских. [19]
В пособии изложены теоретические основы различных направлений химической кинетики ( феноменологическая кинетика, сложные, цепные и фотохимические реакции, теории химической кинетики), а также гомогенного, ферментативного и гетерогенного катализа. Каждая глава пособия завершается вопросами для самоконтроля. [20]
Пособие содержит систематическое изложение основных разделов теории вероятностей. В каждой главе пособия выделен основной материал и дополнительный, служащий более углубленному изучению теории. Последний может быть также использован преподавателями при формировании дополнительных курсов и индивидуальной работы со студентами. При изложении материала большое внимание уделяется интерпретации результатов и возможностям их применения на практике. [21]
Работа не претендует на полноту охвата материала, поэтому автор сосредоточил внимание на наиболее важных вопросах экономической теории, знание которых, однако, позволит учащимся понять, как функционирует рыночный механизм, что определяет поведение домашних хозяйств и фирм на рынке, почему необходимо государственное регулирование рыночной экономики, какие способы и инструменты может использовать государство в целях стабилизации народного хозяйства и экономического роста. Для более глубокого усвоения материала в конце каждой главы пособия приводится список рекомендуемой литературы. [22]
Учащиеся 9 - 10 классов могут обращаться к тем или иным главам пособия по мере изучения соответствующего материала в школе. Абитуриентам, имевшим перерыв в учебе, авторы рекомендуют начать повторение материала с I и XIV глав пособия. Тем, кто стремится поступить в вузы с повышенными требованиями по математике, естественно, следует изучать материал более глубоко с непременным решением достаточного числа задач. На заключительной стадии подготовки решать следует не отдельные задачи из разных вариантов; нужно стремиться решить весь вариант в ограниченное время, имея в виду, что на выполнение письменной экзаменационной работы обычно дается 4 астрономических часа. [23]
Тематика пособия охватывает все основные разделы курса Радиотехнические цепи и сигналы. Оно рассчитано на совместное использование с одноименным учебником И. С. Гоноровского ( изд. Названия глав пособия совпадают с названием глав указанного учебника. Разделам, поевящеинымхтатистическим методам радиоэлектроники, а также методам цифровой обработки сигналов, выделено относительно большее число примеров и задач, нежели старым, более установившимся разделам. [24]
В книге на конкретных примерах показаны методы решения типовых задач по курсу сопротивления материалов. Приведены подробные решения более ста двадцати задач, иллюстрирующих все разделы, входящие в программу курса сопротивления материалов для немеханических специальностей высших учебных заведений. В каждой главе пособия приведены основные сведения из теоретической части курса и расчетно-справочные данные. [25]
Эти затраты определяются либо на основании данных ПОС о численности рабочих и времени их работы на объекте либо по сметной трудоемкости, определенной в сметной документации. К сметной трудоемкости, определенной в прямых затратах следует добавить затраты труда, предусмотренные в накладных расходах, в затратах на строительство временных зданий и сооружений, в дополнительных затратах при производстве строительно-монтажных или ремонтно-строительных работ в зимнее время. Порядок определения трудоемкости в сметной документации приводится в приложении к главе Пособия Определение сметных затрат по оплате труда рабочих) К затратам труда основных рабочих и рабочих, обслуживающих машины, следует добавить в пределах 5 - 7 % затраты труда обслуживающих и вспомогательных рабочих. Кроме того, следует учесть выходные и праздничные дни. [26]
Пособие ( 4 - е - 2000 г.) написано в соответствии с программой вступительных экзаменов. Оно включает основные разделы: цитология, размножение и развитие организмов, основы генетики и селекции, эволюция, ботаника, зоология беспозвоночных и позвоночных, анатомия и физиология человека. Обращено внимание на органическую взаимосвязь биологии и медицины. Каждая глава пособия помимо фактического материала включает элементы самоконтроля усвоения знаний. [27]