Cтраница 3
Несколько позже единомышленники Деборина - Карев, Стэн, Луппол и другие были репрессированы. Сам же Деборин, несмотря на то, что был объявлен главой школы меньшевиствующих идеалистов, по счастливой иронии судьбы не был даже арестован, хотя и был устранен от дел, пережил Сталина и уже в 60 - е годы опубликовал несколько своих трудов. [31]
Итак, рассматривая вопрос о влиянии отечественных физиологических научных школ на развитие физиологии в СССР в 1918 - 1978 гг., мы будем иметь в виду вероятность существования трех основных категорий неформальных научных коллективов, обычно подпадающих в литературе под определение научная школа. Это, во-первых, классическая научная школа, зарождение и развитие которой обязательно связано с деятельностью главы школы в высшем учебном заведении. Это, во-вторых, современная научная школа, формирующаяся на базе научно-исследовательского учреждения, но выполняющая при этом функции школы экспериментального мастерства. За руководителем такой школы сохраняются обязанности учителя, воспитывающего ученых, способных к самостоятельной исследовательской работе. [32]
Брошюра представляет собой краткий очерк жизни и творчества Нильса Бора - великого датского физика-мыслителя, создателя квантовой теории атома и одного из основоположников механики микромира. Современная научная мысль обязана ему глубокими руководящими идеями и новым стилем научного мышления Он явился вдохновителем и главой интернациональной школы физиков-теоретиков. [33]
Получиь - ь j HEiseprnrCTcnoti o6p i30BUEie, 011 % къ 1822 году ошраьилсЕ въ Парижъ длн с ] 1ЕЦ1ал [, щго изучен. Гер ашго, Ллблхъ3 21 года 0 1 - ь род) 1, сдфлался провесе про иъ къ ГиР № н и ипкор главой школы. [34]
Рачинский весьма интересен как педагог-практик, поднявший в своей школе - сельской школе - преподавание арифметики на очень высокую ступень, особенно это относится к устному счету и решению задач. Рачинский показал, до каких больших высот можно поднять преподавание арифметики в заурядной сельской школе, как много могут усвоить наши дети, если только во главе школы стоит учитель, любящий их и знающий свое дело. [35]
Возникло в Англии в конце XVIII века; в 30 - 40 - х годах XIX века оплотом фритредерства являлась промышленная буржуазия Манчестера; поэтому фритредеров называли также манчестерцами. Во главе манчестерской школы стояли Коб-ден и Брайт. [36]
В советское время передовая роль нашей страны закрепилась еще в большей степени. Шиманский стали во главе школы ученых, занимающихся вопросами прочности кораблей. Большое значение имеют и его труды по вопросам динамической прочности и разрушения при ударе. Усилиями наших инженеров разработана новая теория расчета железобетонных конструкций, которая более правильно, чем теории, принятые за границей, отражает действительный характер работы этих конструкций и при обеспеченной прочности дает значительную экономию размеров. [37]
Но не следует думать, что так не стесняться было привилегией, прерогативой, даже монополией одного Ландау. И никто, включая и главу школы, не был застрахован от подобной оценки ( вспомним снова реплику Померанчука: Мэтр, ты говоришь ересь. [38]
Но не следует думать, что так не стесняться было привилегией, прерогативой, даже монополией одного Ландау. И никто, включая и главу школы, не был застрахован от подобной оценки ( вспомним снова реплику Померанчука: Метр, ты говоришь ересь. [39]
Иноверцев: Ну, прежде всего это уже отмеченная тобой попытка Эйнштейна найти в области атомной физики явление, не описываемое квантовой механикой. Основанная на общетеоретических и гносеологических соображениях, его уверенность в неполноте квантовой механики конкретно выражалась им в виде действительно ошибочной надежды найти такой опыт. Все предложенные Эйнштейном примеры подобных опытов были весьма успешно и эффективно отклонены главою копенгагенской школы. [40]
В рамках этого подхода среди многообразия литературных школ и направлений наиболее ярко вырисовываются три основных, возглавляемых Вольтером, Руссо и Дидро. Вольтер был в основном продолжателем французского классицизма, Руссо явился родоначальником школы революционного романтизма, а Дидро был как основателем и главой школы французского материализма в философии, так и создателем школы реализма в литературе и искусстве. [41]
Шухардт ( 1842 - 1927), глава школы Слова и вещи, требовал уделять гл. Шухардту, возникла как волевое проявление чувственных впечатлений, затем развивается логич. Аффективное и логическое пронизывает всю жизнь языка, причем первое усложняет, второе упрощает ( Избр. Фосслер ( 1872 - 1949), глава школы идеалистич. [42]
Высокое Возрождение не ограничивается только именами великих флорентийцев. Гармоническая связь человека с природой, темы патриотизма раскрываются в произведениях Джорджоне ( Спящая Венера. Наряду с искусством Леонардо, Рафаэля и Микеланджело ИСКУССТВО Тициана - главы венецианской школы живописи - является вершиной высокого Возрождения. [43]
Наш Фрэнсис Астон в свои сорок три - он был всего на шесть лет моложе сэра Эрнста - казался молодым кавенди-шевцам стариком, человеком того же поколения, что и новый директор лаборатории. Но Резерфорд и Астон хорошо сознавали, что это совсем не так. И когда в 1910 году Астон еще только ассистировал Томсону на лекциях в Лондонском королевском институте, Резерфорд уже сам был главой целой школы разноязычных физиков. [44]
К первом у периоду относится творчество самого Эпикура и его ближайших друзей - Метро-дора из Лампсака, известного математика Полиена из Лампсака и Эрмарха из Митилены. Метродор, По-лпсн и Эрмарх создали ряд работ по различным вопросам натурфилософии; к сожалению, почти все их огромное наследие погибло. Эпикура принадлежали также уроженцы Лампсака - Леонтей н его жена Фемиста, Колот и Идо-меней. Учениками Эпикура в раннем Саду были и его младшие современники Геродот, Пифокл н Менекей, к-рым адресованы его три сохранившихся письма. Главой школы после Эрмарха был Полистрат, а после него - Дионисий и Еа-снлпд ( 2-я пол. На ночных сходках, к-рые устраивались Эпикуром и его последователями, происходили беседы на философские и политич. [45]