Cтраница 2
Полученный граф G, очевидно, недвудольный и 1-расширяемый и, следовательно, содержит подграф Н с такими же свойствами, но имеющий только двудольные эластичные 1-расширяемые собственные подграфы. [16]
Полученный граф переходов представлен на рио. [17]
Полученный граф МП детали показывает номенклатуру и число МП, входящих в состав детали, их конструкторские размерные связи, а приведенные на ребрах графа значения квали-тета характеризуют уровень точности положения каждого МП относительно его конструкторской базы. [18]
Если полученный граф Ги рассматривать как граф Коутса, то отображаемая им система линейных уравнений однозначно определяет связи (3.1) и (3.4), существующие между скоростями звеньев механизма. [19]
Используя полученный граф сигналов, методом упрощения графа или по правилу Шэннона - Мэзона вычисляют передаточные функции от источников к зависимым переменным ( см. стр. [20]
По полученному графу разбиений определяем порядок реализации ветвей графа. Из всех таблиц, полученных на одном и том же шаге разбиений, первой реализуется таблица, соответствующая вершине, к которой ведет наибольшее число путей от концевых вершин. [21]
![]() |
Иллюстрация к при - деления внешнепланарности, на-меру ходим вершину, степень кото. [22] |
В полученном графе выбираем вершину 3, После выполнения пп. [23]
В полученном графе вершины хй и х являются ( k - l) - кеотделимыми ( почему. [24]
Тогда использовать полученный граф состояний для составления системы дифференциальных уравнений Колмогорова и получения нестационарных значений вероятностей нельзя. Однако значения стационарных вероятностей и частот появлений состояний определяются по такому графу правильно. [25]
По теореме 3 полученный граф является различающим. [26]
Докажем, что полученный граф G не содержит треугольников. [27]
В соответствии с полученным графом набирается аналоговая модель системы. [28]
![]() |
Граф взаимосвязи основных классов задач. [29] |
Анализ показывает, что полученный граф является сильно связным из-за того, что для решения задач одного класса, как правило, полезно иметь решения задач других классов. [30]