Два - взгляд
Cтраница 2
С этого времени в среде теоретиков образования высказывается два взгляда на проблему университетского образования. Первый традиционен - университет должен готовить всесторонне развитого Человека культуры. Второй прагматичен - университет должен готовить специалиста-профессионала. Одним из виднейших отечественных представителей первого подхода был замечательный врач и педагог Н.И. Пирогов, полагавший, что в отличие от специальных учебных заведений, университету следует готовить высококультурных людей, которые в дальнейшем могли бы получить специальное образование. Его идеи были частично воплощены в созданном в Петербурге в 1903 г. негосударственном университете при Психоневрологическом институте. Три года все его студенты в объеме 1260 часов изучали естественнонаучные дисциплины и столько же - гуманитарные. Затем шла двухгодичная специа - - лизация на педагогическом и юридическом факультетах, далее, трехгодичная - на медицинском. [16]
На съезде в Карлсруэ столкнулись две атомистики, старая и новая, столкнулись два взгляда на дискретность материи - механистический и по существу диалектический. [17]
На съезде в Карлсруэ СТОЛКНУЛИСЬ две атомистики, старая и новая, СТОЛКНУЛИСЬ два взгляда на дискретность материи - механистический и по существу диалектический. [18]
Итак, в то время, когда зашла речь о ближайших составных частях данного органического вещества, с самого начала появилось два взгляда: а) по одному взгляду ( Лавуазье, Берцелиус) органические вещества заключают простейшие составные части, из которых одна всегда сложная, и эти составные части представляют сложный элемент или радикал, который может быть изолирован из соединения его с кислородом и выделен подобно тому, как выделяются элементы; 1)) по другому взгляду, рассматривали органические соединения как вещества, похожие па аммиак. При последнем воззрении тоже предполагаются две простейшие составные части, но смысл их другой. Те группы, которые являются здесь простейшими составными частями, существуют и в отдельности. Но если подобный взгляд и не приурочивал вполне органические соединения к соединениям минеральным, то, с другой стороны, он более выставлял те аналогии, хотя и отдаленные, которые мы и ныне признаем, именно аналогии щелочи с углеводородной группой, сложных эфиров с солями, галоидных производных с галоидными солями и пр. [19]
Вопрос о кровоснабжении зрительного нерва, а точнее об участии в нем системы центральной артерии сетчатки, до последнего времени не получил окончательного ответа, несмотря на довольно большое количество исследований, проведенных в этом направлении. В основном существует два взгляда, каждый из которых имеет своих сторонников: это - отрицание участия ветвей центральной артерии сетчатки в васкуляризации каких-либо разделов зрительного нерва и противоположный взгляд, согласно которому от центральной артерии сетчатки отходят ветви, васку-ляризирующие определенные отделы зрительного нерва. [20]
В компьютерном диагностировании воспитанности класса принимают участие все ученики и педагоги, преподающие в данном классе. Таким образом, сопоставляются два взгляда на одну проблему: изнутри - как ее видят ребята и извне - как ее видят педагоги. Участие в диагностировании всех заинтересованных лиц способствует высокой объективности выводов. Диагностирование проводится, как минимум, два раза в год - в начале цикла воспитания и по его завершении. Трудно переоценить значение полученной информации. Наложение исходного ( начального) и конечного ( завершающего) профилей класса наглядно иллюстрирует изменения воспитанности по всем параметрам. Видимым становится и вклад классного руководителя. К слову сказать, эта технология в сочетании с другими методиками весьма надежна при количественном измерении уровня профессионализма и педагогического мастерства. Ее начинают все шире использовать для решения разнообразных педагогических задач. [21]
Определение энтропии, в какой-то мере микроскопическое, к которому мы пришли, существенно отличается от определения, даваемого в классической термодинамике: в самом деле, возрастание энтропии оказывается связанным с процессом измерения, тогда как в классической теории энтропии измерение не играет никакой роли. Поэтому необходимо выяснить, каким образом эти два взгляда на энтропию могут быть согласованы между собой. Именно это было сделано фон Нейманом в его книге [ 40, с. Эта теория, которая была развита Ватанабе в его докторской диссертации ( 1935 г.), носит довольно деликатный характер, содержит не вполне ясные моменты и требует дополнительных исследований. [22]
Как видит читатель, мы перевернули вверх ногами формулировку Освобождения. Это - превосходная формулировка, выражающая прекрасно два взгляда на роль пролетариата в демократической революции, взгляд буржуазный и взгляд социал-демократический. Буржуазия хочет свести пролетариат к одному профессиональному движению и тем заслонить в его сознании идею всенародной русской революции идеей ( брента-новской) классовой борьбы, - совершенно в духе берн-штейнианских авторов Credo, заслонявших в сознании рабочих идею политической борьбы идеей чисто рабочего движения. [23]
Ориентировочно в 40 - х годах XX века практически одновременно англичанами Ф.П. Боуденом, А. Тейбором и И.В. Крагельским в России были предложены два взгляда на механизм трения твердых тел, согласно которому внешнее трение твердых тел имеет двойственную природу. [24]
Физически очевидно, что глобулярное состояние реализуется, если сжатие макромолекулы достаточно сильно - иначе говоря, если яма достаточно глубока. Оказывается, что эти два взгляда идентичны. [25]
Особую область составляют отношения заведующего кафедрой с инженерно-техническим составом лаборатории. В практике работы вуза наблюдаются два взгляда на использование научно-технического состава кафедры. В первом случае, исходя из ограничительной предпосылки, считают, что инженеры лаборатории должны играть в учебном процессе сугубо обеспечивающую роль. Во втором исходят из перспективной предпосылки, заключающейся в выборе инженера такого уровня подготовки и способностей, который позволяет ему не только выполнять свои прямые обязанности, но и участвовать в научно-исследовательской работе кафедры. Правильным, с нашей точки зрения, является второй подход. Он позволяет ставить серьезные задачи перед инженерно-техническими работниками в соответствии с уровнем их образования, стимулировать их работу, активно вовлекать их в научную деятельность. [26]
Такое определение антропогеоценоза недостаточно конкретизировано. В нем не указаны границы антропогеоценоза и его компонентность. Относительно компонентности и границ антропогеоценоза существует два взгляда. [27]
 |
Средний состав Земли ( в целом, каменных и железных метеоритов ( в вес. %. [28] |
Земля состоит из концентрических ( приблизительно сферических) оболочек, или геосфер. Область на Земле, занятая растительными и животными организмами, выделяется в отдельную оболочку - биосфер у. Наконец, в центре находится центральное, наиболее плотное ядро Земли. На историю происхождения Земли имеется два взгляда. Согласно одному из них, Земля образовалась из горячего звездного материала, по второму - из холодного космич. Последняя точка зрения более современна. [29]
 |
Средний состап Земли ( в целом, каченных и железных метеоритов ( в иес. %. [30] |
Страницы: 1 2 3