Cтраница 1
Речевые действия характеризуются тем, что объект действия-представлен во внешнеречевом описании, а операции преобразования осуществляются в виде рассуждения вслух или шепотом. [1]
Речевые действия - это проговаривание по памяти ( в устной или письменной форме) сначала громко, а затем про себя всех тех действий и правил выполнения, которые только что выполнялись в материальной форме по инструкции. В форме речевого действия инструкция для учащегося недоступна, оно выполняется по памяти. [2]
Вспомним, что взаимообусловленные речевые действия коммуникантов в разных видах речевой деятельности направлены на достижение взаимопонимания и обратной связи. [3]
Как правило, говорящий выступает инициатором общения. Он изначально программирует ход беседы и прогнозирует речевые действия слушателя. Его речь является отправной точкой реактивных действий собеседника, поэтому чем правильнее, яснее, грамотнее построены инициативные речевые действия, тем эффективнее будет акт коммуникации. [4]
Как правило, говорящий выступает инициатором общения. Он изначально программирует ход беседы и прогнозирует речевые действия слушателя. Его речь является отправной точкой реактивных действий собеседника. Реакция людей на услышанное зависит от целей и условий коммуникации, уровней восприятия, понимания информации и ее осмысления и, следовательно, неодинакова. [5]
В связи с этим в диалогической речи наблюдается тенденция экономить языковые средства за счет выразительности самой ситуации. Очевидно, общим психофизиологическим принципом экономии объясняется и тот факт, что сложные речевые действия в устной коммуникации передают часть своих функций двигательным - мимике и жестам. [6]
Опыт советских и зарубежных методистов показал, что на определенном этапе обучения, когда сформированы элементарные навыки речи на базовых явлениях изучаемого языка, учебный кинофильм является одним из эффективных средств для одновременного развития умений говорения и аудирования. Он помогает закреплять и активизировать уже накопленные знания, совершенствуя на их основе речевые действия. [7]
Говорить на иностранном языке - это значит ориентироваться в широком контексте, соотносить реальные ситуации и адекватные им формы выражения. Кинофильм помогает увидеть реальную жизнь, услышать речь носителей языка и тем самым служит образцом, по которому учащиеся будут выполнять речевые действия, оказавшись в аналогичных ситуациях. Поэтому в руках преподавателей и методистов фильм может стать незаменимым наглядным пособием. [8]
Человеческий мозг в логико-грамматической речи сводит во-едино знак и символ. Данные, полученные при изучении тех нарушений речи, которые вызваны разрушениями и стимуляцией мозга, приводят к предположению, что речевые действия являются следствием функционирования сложной системы кор-ково-подкорковых связей. В этой системе сложные соединения сенсорных сигналов посредством широкого перекрытия связей воздействуют на моторные механизмы. Наличие такой мозговой системы делает возможными логические решения, отражающие правильность, неправильность и значимость воспринятого. Накопление таких логических решений лежит в основе применения человеческого языка. [9]
Речевые действия - это такие вербальные высказывания, которые обычно происходят в социальном контексте. [10]
Программа речевого высказывания может квалифицироваться как творческая или как упроченная, стереотипная. В случае свободного высказывания и даже рассказа по картинке27 мы имеем творческую программу, так как при этом есть свобода выбора того или иного пути развития мысли. Упроченная, стереотипная программа характеризует такие речевые действия, как счет, чтение стихов. Эти опыты показали, что стереотипная программа сохраняется даже при очень серьезных нарушениях мозга, творческая программа в этих случаях не реализуется. [11]
Как правило, говорящий выступает инициатором общения. Он изначально программирует ход беседы и прогнозирует речевые действия слушателя. Его речь является отправной точкой реактивных действий собеседника, поэтому чем правильнее, яснее, грамотнее построены инициативные речевые действия, тем эффективнее будет акт коммуникации. [12]