Использование - электричество
Cтраница 3
Для работы таких систем потребовались различные конструкции арматуры, предназначенные для разнообразных рабочих сред, различных температур и давлений, возникла необходимость применения приводов, действующих на основе использования электричества, сжатого воздуха, масла под давлением или энергии рабочей среды, перемещаемой по трубопроводу. Чтобы в этих условиях обоснованно решать задачи проектирования, выбора и эксплуатации арматуры для автоматически действующих трубопроводных систем, необходимо иметь данные о результатах накопленного в этой области опыта, сведения о выпускаемых промышленностью изделиях и областях их применения. Настоящая книга содержит такого рода сведения, предназначенные для их практического использования при решении различных технических задач. Материал книги соответствует современным данным в этой области. [31]
Рассмотренная выше связь между исходом электротравмы и состоянием здоровья человека до возникновения электрической цепи через его тело является одним из сравнительно узких аспектов весьма широкой проблемы условий существования человека в мире электрических воздействий. Эта проблема освещена в ряде работ автора. Здесь коснемся лишь одной из ее сторон, а именно использования электричества в качестве лечебного средства. [32]
Рассмотренная выше связь между исходом электротравмы и состоянием здоровья человека до возникновения электрической цепи через его тело является одним из сравнительно узких аспектов весьма широкой проблемы, рассматривающей условия существования человека в мире электрических воздействий. Эта проблема рассмотрена в ряде наших работ. Здесь мы, пользуясь случаем, коснемся лишь одной из ее сторон, а именно использования электричества в качестве лечебного средства. [33]
Влияние исследований В. В. Петрова на развитие электротехники и медицины велико. Его работа Известие о гальвани-вольтовских опытах, переведенная на латинский язык, украшает наряду с русским изданием национальные библиотеки многих европейских стран. Петровым электрофизическая лаборатория позволила ученым академии в середине XIX века широко развернуть исследования в области использования электричества для лечения. Военно-медицинская академия в этом направлении заняла ведущее положение не только среди институтов нашей страны, но и европейских институтов. [34]
 |
Принцип электролиза расплава. [35] |
Большая часть нелегированной стали производится сейчас мартеновским способом. При более раннем конвертерном способе ( методы Томаса и Бессемера) получается также нелегированная сталь, которая, однако, обогащена азотом и потому имеет невысокое качество. Современные способы воздушного или кислородного дутья позволяют получать стали, не уступающие по качеству мартеновским. Методы с использованием электричества дают возможность производить нелегированные стали высшего качества, а также низко - и высоколегированные. Приложение 3 позволяет познакомиться с классическими и современными способами производства стали. [36]
В России первые прописи по производству азотной кислоты из селитры были составлены еще Петром I. Продолжая эти исследования, В. Н. Каразин проводил опиты по низведению электричества с верхних слоев атмосферы для производства селитры и выдвинул в 1818 г. предложение об использовании электричества для этой цели. [37]
Бионический принцип начинает шире применяться в электронике и электротехнике. Раскрытие закономерностей биоэлектрических явлений организма человека обогащает многие отрасли народного хозяйства, и в первую очередь химическое производство. Это отчетливо видно на примере новейших направлений химии - биоэлектрокатализе и биоэлектрохимии. Огромна роль в жизнедеятельности организма ферментативного катализа, обладающего свойствами, регулирующими биологические явления. Эти явления или свойства основаны на использовании электричества живого организма во всем его многообразии, причем и здесь электричество действует на атомно-молекулярном уровне. [38]
Вопросы перестройки математического образования сейчас волнуют педагогов и ученых во всем мире. Это вызвано рядом обстоятельств и в первую очередь стремлением приблизить содержание курса математики средней школы к установкам и устремлениям современной математической науки и к запросам практики. На международных конференциях по математическому образованию, в особенности после 1957 года, когда был запущен первый советский спутник Земли, проблема того, чему учить по математике школьников, является центральной. Необходимо учесть и то, что первоначальный запас знаний и навыков, с которыми дети приходят в школу, резко отличен от того, с которым дети приходили раньше. Они свободно обсуждают в дошкольном возрасте не только особенности марок автомобилей, но и простейшие графики, с которыми они встречаются в повседневной жизни. Они знакомы с использованием электричества, свободно включают и выключают радиоприемники и телевизоры. Вот почему ни содержание школьных программ, ни построение курса математики не может оставаться неизменным. Время от времени все это следует пересматривать с позиции состояния науки, а также с позиции практики и тех требований, которые предъявляет жизнь сегодня или предъявит завтра. Таким образом, и в образовании то, что вчера было превосходно, а сегодня еще хорошо, завтра может оказаться неудовлетворительным. Школьное образование - живой организм, а потому обязано развиваться. Если не учесть этого обстоятельства, то можно жестоко поплатиться падением интереса к предмету, а упадок интереса порождает безразличие, что влечет за собой безделие и инертность. [39]
Страницы: 1 2 3