Cтраница 2
Изложение ведется в СИ. Вместе с тем, учитывая достаточно широкое использование системы Гаусса, в Приложении дана св одка основных единиц и наиболее важных формул как в СИ, так и в системе Гаусса. [16]
Изучение всего круга проблем, как отмечалось в самом начале, предполагает широкое использование системы группировок и осуществление взаимосвязанного анализа данных, полученных на их основе. [17]
Современный уровень технической оснащенности производства обусловливает изменения в содержании труда работников, появление новых форм организации труда, его разделения и кооперации, приводит к тому, что труд приобретает все более коллективный характер, а его эффективность все в большей мере определяется результатами работы трудовых коллективов. В связи с этим необходимо усиление материальной заинтересованности работников в повышении эффективности коллективного труда, широком использовании коллективных систем его оплаты. [18]
Помимо этого в нефтепереработке с каждым годом все увеличивается число различных организационных и технических мероприятий по экономии энергии ( оптимизация теплообмена, утилизация тепла отходящих потоков, широкое использование систем автоматизации и контроля на основе ЭВМ и др.), что дает возможность, несмотря на растущую глубину переработки нефти и возросшую насыщенность НПЗ вторичными процессами, не только не увеличить, но даже снизить собственное потребление нефти на НПЗ. [19]
Ведутся работы по созданию программного обеспечения распределенных многомашинных комплексов для ВЦ коллективного пользования и сетей ЭВМ на базе ЕС ЭВМ Ряд-2 и Ряд-3, а также по развитию средств комплексирования ЕС ЭВМ с моделями СМ ЭВМ. Разрабатывается операционная система виртуальных машин, обеспечивающая полную независимость программ при работе в диалоговом режиме. Созданы и рекомендованы для широкого использования системы управления базами данных ОКА, ИНЭС, СИОД-3 ОС, БАНК-ОС, СЕТОР и информационно-поисковые системы ПОИСК, АСПИД-3 и др. Внедрение этих систем позволит ускорить создание АСУ, САПР и различных систем обработки информации, а также обеспечить взаимодействие между автоматизированными системами различного назначения. [20]
Все это означает, что территориальный разрез народнохозяйственных планов должен содержать решение вопросов наиболее эффективного размещения производительных сил по территории страны с учетом социальных задач комплексного развития республик и регионов, рационального использования трудовых и природных ресурсов, охраны окружающей среды, улучшения межрегиональных транспортно-экономических связей. Вместе с тем при переходе к комплексному планированию развития союзных республик, экономических районов-и отдельных регионов необходимо еще более повысить качество плановых проектировок в области организации производственной и непроизводственной инфраструктуры, выпуска потребляемой на территории района продукции межотраслевого назначения, развития баз строительной индустрии. При разработке территориальных планов комплексного развития в АСПР предусматривается широкое использование системы балансовых расчетов, которая включает в первую очередь балансы трудовых и природных ресурсов, топливно-энергетический баланс, баланс строительных материалов, мощностей строительной индустрии и др. Особое значение придается также организации тесного взаимодействия АСПР Госплана СССР с ЛСПР Госпланов союзных республик. Наряду с этим как на уровне АСПР Госпланов союзных республик, так и на уровне АСПР Госплана СССР в подсистеме Территориальное планирование и размещение производительных сил создаются методы и средства планирования территориально-производственных комплексов и важнейших промышленных узлов. [21]
Это связано с изменениями характера ( условий) труда заведующих. В частности, факторами, усиливающими эту тенденцию, являются отсутствие централизованного распределения выпускников и необходимость такой системы подготовки, чтобы выпускники вузов могли быть востребованы работодателями; изменившийся качественный состав студентов, широкое использование системы обучения студентов на контрактной основе; повышение роли научной деятельности при оценке вузов; интенсивная компьютеризация учебного процесса и развитие дистанционного образования; невозможность обеспечения эффективной деятельности кафедр без учета внешней среды и укрепления их внешних связей, необходимость скорейшей интеграции российского образования в мировой образовательный и научный процесс. [22]