Cтраница 1
Специальные социологические исследования показывают, что в подавляющем большинстве случаев вечная нехватка времени и непреходящее состояние взвинченности являются следствием плохой организации труда и нерационального использования рабочего времени, неумения выделить первоочередные задачи и наметить их своевременное решение. Кажущаяся предприимчивость оборачивается здесь не только экономическими потерями: неумение рационально организовать рабочий день не лучшим образом сказывается на общем состоянии душевного и физического здоровья, приводит к эмоциональным встряскам. [1]
Многолетние наблюдения и специальные социологические исследования, проводимые различными организациями, отмечают влияние на величину текучести рабочих многочисленных факторов. Степень влияния каждого фактора различна и непостоянна, так как тесно связана с изменением на предприятии и в стране производственно-технических и социально-бытовых условий, структуры и возрастного состава работающих, их образовательного и культурного уровня. [2]
Ясно, что необходимо проводить специальные социологические исследования информационных потоков в СМК ( печать, радио и телевидение), в том числе рекламных текстов. Чтобы составить квалифицированное представление о соотношении разных влияний в редакционной политике, надо проанализировать статистически представительные массивы информационных сообщений. [3]
В-третьих, высказывалось опасение, что при таком подходе конкретные социологические исследования станут принадлежностью только специальных социологических исследований. Но тогда они выходят из положения придатка системы общественных наук. Чтобы выйти из этой ситуации сохранив лицо, предлагается ( В. Я. Ельмеев, Ф. В. Константинов, М. Н. Руткевич, Д. И. Чесноков и др.) различать понятия конкретные социальные исследования в рамках общественных наук и конкретные социологические исследования как специфический вид первых, применяемый для изучения действия социологических закономерностей в конкретных процессах. [4]
Можно бесконечно спорить, какими качествами должен в первую очередь обладать руководитель научного коллектива, но именно специальные социологические исследования репрезентативного числа научных коллективов выявили приоритет прежде всего такого качества, как умение генерировать идеи; на втором месте - организаторские способности, а на последнем ( со знаком минус) - критические способности. [5]
Для получения более полного представления о социальной структуре, психологическом климате или степени удовлетворенности условиями труда и отдыха проводят специальные социологические исследования с привлечением соответствующих функциональных отделов и общественных организаций. Их возглавляет руководитель коллектива. Такие исследования проводят методом анкетирования, интервьюирования, личных наблюдений, изучения документов научно-технических конференций, социального эксперимента. [6]
Социально-психологические методы управления опираются на объективные рекомендации ученых социологов, психологов, врачей, педагогов, которые их создали на основе специальных социологических исследований. [7]
Вместе с тем для более полного представления о социальной структуре, психологическом климате или степени удовлетворенности условиями труда и отдыха необходимы и специальные социологические исследования. Они должны постоянно проводиться на предприятии с привлечением соответствующие функциональных отделов и общественных организаций и возглавляться руководителями коллектива. Такие исследования проводят методом анкетирования, интервьюирования, личных наблюдений, изучения документов, научно-технических конференций, социального эксперимента. [8]
Вместе с тем для более полного представления о социальной структуре, психологическом климате или степени удовлетворенности условиями труда и отдыха необходимы и специальные социологические исследования. Они должны постоянно проводиться на предприятии с привлечением соответствующих функциональных отделов и общественных организаций и возглавляться руководителями коллектива. Такие исследования проводят методом анкетирования, интервьюирования, личных наблюдений, изучения документов, научно-технических конференций, социального эксперимента. [9]
Вместе с тем для получения более полного представления о социальной структуре, психологическом климате или степени удовлетворенности условиями труда и отдыха необходимы и специальные социологические исследования. Они должны постоянно проводиться на предприятии с привлечением соответствующих функциональных отделов и общественных организаций и возглавляться руководителями коллектива. Такие исследования проводятся методом анкетирования, интервьюирования, личных наблюдений, изучения документов, научно-технических конференций, социального эксперимента. [10]
Разработка мероприятий и показателей плана социального развития коллектива предприятия базируется, во-первых, на данных анализа его социального климата, во-вторых, на результатах специальных социологических исследований. В совокупности эти данные образуют так называемую социальную информацию. [11]
Поучителен опыт Ростовского производственного объединения им. Октябрьской революции, где на основе материалов специальных социологических исследований периодически производится оценка достоинств и недостатков руководителей. Цель исследований заключается в выявлении относительно устойчивых значимых характеристик профессиональной деятельности отдельных руководителей, в критическом анализе положительных и отрицательных черт их характера. Источниками информации для анализа служат материалы опроса, содержащиеся в документах, получаемые при визуальном наблюдении трудового процесса, с помощью интервью и социометрии. Вслед за оценкой качеств ( идейно-политических, деловых и воспитательных) разрабатываются предложения по совершенствованию стиля работы и выводы относительно возможных перспектив продвижения руководителей. [12]
В социологии города нередко анализируются состояние, проблемы и направления совершенствования всех видов образования: дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднеспециального и высшего. Особое внимание ( этому может быть подчинено и специальное социологическое исследование) отводится молодежи, оканчивающей 9 - е классы, когда перед молодыми людьми встает проблема выбора - как строить свою будущую жизнь. [13]
В этом отношении огромно значение более широкого вовлечения трудящихся в управление производством посредством расширения самостоятельности трудовых коллективов. Потребность в этом тем большая, что, как показывает анализ материалов специальных социологических исследований, далеко не все трудящиеся считают себя причастными к управленческой деятельности и проявляют стремление лично участвовать в решении задач развития производства. [14]