Cтраница 4
![]() |
Гидрирование нафталина при непрерывной подаче водорода ( давление 100 кгс / см2. температура 400 С. концентрация катализатора 4 8 %. [46] |
Таким образом, интенсивное перемешивание ( Re 110 000) по сравнению со слабым перемешиванием ( Re 400), применявшемся в прежних исследованиях, дает увеличение скорости процесса в 11 раз. [47]
До того, как будет описан принятый в СССР пластометрический метод исследования и классификации углей и смесей, остановимся вкратце на трех прежних исследованиях Сапожнпкова. Сапожников [167] определил спекающую способность, вспучиваемость и усадку, а также выход летучих веществ ряда углей СССР. Оказалось, что эти свойства подчиняются определенным закономерностям и, следовательно, заранее может быть указан сорт и количество опробованных углей, которые нужно смешивать, чтобы получить кокс хорошего качества. Этой работы [167] не было в распоряжении авторов, но использованная аппаратура вспучивания и усадки, очевидно, позволяла определять толщину пластического слоя. Сапожников [192] считает, что затруднения в работе коксовых печей и в выдаче кокса происходят благодаря несоответствию между временем вспучивания и временем усадки массы кокса, а также благодаря особенностям бугристой поверхности кокса, что не дает возможности легкой выдачи его из печи. Он нашел [193], что смесь 3 - 4 донецких углей, которые содержат до 30 % угля марки ПС, обеспечивает удовлетворительную работу быстроходных печей. Число, характеризующее спекающую способность, держится в пределах 17 - 20, и удаление газов продолжается насколько возможно и после усадки пластической массы. [48]
В более поздней работе [2] было показано, что растворимость В в SiC по разрезу SiC - B4C больше, чем установлено в прежних исследованиях по другим разрезам [4], и составляет около 15 вес. [49]
В более поздней работе [2] было показано, что растворимость В в SiC по разрезу SiC - B4C больше, чем установлено в прежних исследованиях по другим разрезам [4 ], и составляет около 15 вес. [50]
Вычисления становятся по необходимости несколько сложными 2), и будет достаточно привести здесь только некоторые из наиболее интересных результатов, показывающих, как должны быть заполнены пробелы в прежних исследованиях. [51]
Но главнейшее значение этого исследования в наших глазах заключается в том, что оно приводит к новой постановке проблемы развития понятия в школьном возрасте, дает рабочую гипотезу, хорошо объясняющую все найденные в прежних исследованиях факты и находящую себе подтверждение в экспериментально установленных в данном исследовании новых фактах, наконец, в том, что оно разработало метод исследования реальных понятий ребенка, в частности научных понятий, и тем самым не только перебросило мост от исследования экспериментальных понятий к анализу реальных жизненных понятий ребенка, но и открыло новую, практически бесконечно важную и теоретически плодотворную область исследования, едва ли не центральную по своему значению для всей истории умственного развития школьника. Оно показало, как можно научно исследовать развитие научных понятий. [52]
Новый тип отношения к среде, характерный для человека, новые формы деятельности, которые привели к развитию труда как определяющей формы отношения человека к природе, связь употребления орудий с речью - все это остается для прежних исследований вне предела досягаемости из-за основных исходных точек зрения. Нашей дальнейшей задачей и является рассмотрение этой проблемы в свете экспериментальных исследований, направленных на раскрытие специфически человеческих форм практического интеллекта у ребенка и основных линий их развития. [53]