Cтраница 2
Первый этап - исследование ( анализ) реального положения вуза на рынке образовательных услуг, зондаж в связи с этим общественного мнения путем изучения документов, материалов СМИ, результатов репрезентативного конкретно-социологического исследования, просто материалов исследования рынка ОУ. Для этого, в частности, проводится социологический опрос потенциальных абитуриентов вуза и их родителей. [16]
Концепция трех уровней структуры социологии ( общая теория, специальные социологические теории и эмпирические исследования) отдавала высший социально-философский уровень историческому материализму, промежуточный - социологическим теориям, касающимся отдельных сторон и сфер общественной жизни, а эмпирический уровень - конкретно-социологическим исследованиям. Начинают формироваться отраслевые направления социологии, в ряду которых оказалась и социология семьи. Применительно к интересующей нас проблематике логика обоснования необходимости специальной социологической теории семьи выглядела примерно так: характеристика семьи как одной из форм социальной общности людей, как элемента структуры общества, его ячейки признавалась закономерной и необходимой при философском анализе социальной жизни и социального развития, но такая характеристика не может работать в программе конкретно-социального исследования, поэтому для эффективного взаимодействия двух полюсов социологической науки требовалось промежуточное звено. Естественно, что для обоснования такого звена отраслевой социологической теории необходимо было построить методологически ( точнее, идеологически) грамотный и выдержанный дедуктивный переход от исторического материализма. Это условие было выполнено, и долгое прошлое социологии семьи сменилось началом короткой еще истории. [17]
Основными отличительными чертами Чикагской школы является органическое соединение эмпирических исследований с теоретическими обобщениями; выдвижение гипотез в рамках единой организованной и направленной на конкретные и практические цели программы. Философско-гносеологическая ориентация социологов, проводивших первые конкретно-социологические исследования, были довольно различными и не обязательно сугубо позитивистскими. Но главное в том, что они все сходились в стремлении основывать свои выводы на эмпирическом материале. [18]
Па первый план выдвигаются проблемы конкретно-соцпологпч. Конкретно-социологические исследования, проводимые в плане С. [19]
В этом смысле стоит упомянуть операционализацию, т.е. метод, который обеспечивает возможность верификации. Операционали-зация - это специальная логическая процедура по представлению ( воспроизведению) какого-то общего понятия в тех понятиях, которые могут быть эмпирически зафиксированы. Это важнейшая процедура для перехода социолога от общесоциологических размышлений, поисков к конкретно-социологическому исследованию. [20]
Такой подход, во-первых, сужает возможность социологического познания, оставляет в тени его теоретико-методологические направления; во-вторых, априори ограничивает возможности социологии как науки; в-третьих, игнорирует одну их важнейших сторон эмпирического познания - роль теоретических концепций в прикладных исследованиях. Хотя последние в значительной мере предопределяют не только качество социологического анализа, но и выводы самих конкретно-социологических исследований. Не оспаривая возможность разграничения уровней социологического познания на теоретическое и эмпирическое, можно утверждать, что именно оно - главная причина разрыва между теорий и прикладными исследованиями в социологии. Сложившаяся ситуация снизила уровень не только теоретических, но и эмпирических исследований, число которых значительно превышает число теоретических изысканий. Ослабление внимания к разработкам новых теоретических концепций, отражающих и объясняющих новую социальную реальность в российском обществе, серьезно отразилось на качестве получаемой эмпирической информации. [21]
В них ставится проблема участия и роли различных классов и сословий в местном самоуправлении. В начале 80 - х гг. появляются первые эмпирические исследования по социологии политики в России. Так, профессор юридического факультета Казанского университета В.В.Ивановский провел в 1881 - 1882 гг. сравнительное конкретно-социологическое исследование функционирования органов местного самоуправления двух уездов: Слободского Вятской губернии и Лапшевского - Казанской. [22]
Социальный эффект, как правило, сопровождается и экономическим эффектом. Реальное существование социального эффекта требует его количественной оценки. Попытки в данном направлении предприняты в исследованиях, проведенных в ряде предприятий страны, в том числе на Пермском телефонном заводе, на Челябинском трубопрокатном заводе, на Челябинском металлургическом заводе, на некоторых предприятиях Ленинграда. При определении социального эффекта на Челябинском трубопрокатном заводе, например, использовались такие методы, как изучение документов заводской отчетности, количественно-качественный анализ материалов конкретно-социологических исследований, экспертные оценки и др. Все изложенные вопросы требуют дальнейшей глубокой разработки, в том числе в методологическом к методическом плане. [23]