Cтраница 3
Каблуков показал, что имеется параллелизм между электропроводностью раствора и диэлектрической проницаемостью растворителя. [31]
Каблуков первый разработал важный раздел электрохимии - электрохимию неводных растворов. [32]
Каблуков впервые высказал мысль о том, что вода, растворяя электролит, вступает во взаимодействие с его ионами, образуя непрочные соединения. [33]
Каблуков к фиксации атмосферного азота, в частности к работам Горбова и Миткевича, проявлял большой интерес. Как видно из этого письма, опыты проводились и в Горном институте. [34]
Каблуков и Ф. М. Перельман, ЖОХ, 1, 1249 ( 1931) ], если тепловая поправка на хлор в ароматических соединениях равна - 6 5 ккал. [35]
Каблуков в своей докторской диссертации ( 1891) писал: По нашему, вода, разлагая частицы растворенного тела, входит с ионами в непрочные соединения, по мнению же Аррениуса, ионы свобод но двигаются подобно тем отдельным атомам, которые происходят при диссоциации молекулы галоидов при высокой температуре. [36]
Каблуков был оставлен на два года при университете для подготовки к npodieccqpCKOMy званию. Итак, он получил возможность занять место среди известных представителен русской науки. [37]
Каблуков стремился использовать каждый удобный случай для - встреч с Менделеевым; он высоко ценил личные беседы с ним. Так, в декабре 1887 г. Каблуков, узнав от В. В. Марковникова, что в Москве находится Д. И. Менделеев ( он приезжал в Москву с целью отдыха, жил и работал в гостинице), встретился с ним, и они беседовали о работе с капиллярными трубками. Каблуков спросил, будет ли Дмитрий Иванович в Политехническом музее на Ньютоновском заседании Общества любителей естествознания, которое должно было состояться 20 декабря. Менделеев заинтересовался заседанием, посетил его и был выбран почетным председателем заседания. [38]
Каблуков подходит критически к прил-ципу Бертло и здесь же указывает, что направление химических реакций не всегда определяется только величиной теплового эффекта. Он обращается к исследованиям А. [39]
Каблуков не раз указывал, что успехи промышленности тесно связаны с успехами теоретических знаний, что прогресс в технике тесно связан с прогрессом науки. [40]
Каблуков считал, что лекции имеют большое значение как средство, воодушевляющее слушателей, возбуждающее любовь к науке. [41]
Каблуков считал, что лекции имеют большое воспитательное значение. На своих лекциях он напоминал молодежи, что прежде чем выставлять свои права и требования, нужно сознавать и выполнять свои обязанности. [42]
Каблуков призывал молодежь посвящать свои силы изучению естественных богатств нашей страны. [43]
Каблуков совершал путешествия из Тимирязевской академии до Московского университета ( около 12 км) и на следующий день возвращался обратно. [44]
Каблуков старался прививать студентам горячую любовь к химии и навыки пытливого исследования, развивал способность работать самостоятельно и творческую инициативу в области учебной и научно-исследовательской работы. [45]