Последующее кадры

Cтраница 1

Устройство для наводки на резкость. [1]

Последующие кадры снимаются с помощью кнопки ручного управления К. [2]

Последующие кадры демонстрируют выброс материала как с лицевой, так и с тыльной поверхности преграды. [3]

Запрограммированные ступени частоты вращения планшайбы сохраняются на последующие кадры до их отмены. [4]

Перечень переходов. [5]

На апимировашюм изображении предыдущие кадры обозначены буквой А на темном фоне, а последующие кадры обозначены буквой В и размещены на светлом фоне. [6]

Адреса М действуют в течение одного кадра, а коды М04, М05 сохраняются на последующие кадры до их отмены соответствующими кодами М05, М04 ( кода МОЗ за исключением для станков мод. [7]

Последующие кадры даются для проверки и, если нужно, для консультации. [8]

Последующие кадры даются для проверки. [9]

В режиме обучения алгоритм управления описывается следующим образом: по индикатору номера кадра оператоп с пульта управления устанавливает необходимый кадр программы ( обычно начиная с первого) для записи в него информации; с помощью пульта обучения, связанного с приводами степеней подвижности манипулятора, оператор перемещает захватное устройство в требуемую точку пространства и ориентирует его относительно приспособления или детали, если это необходимо; оператор проводит запись в указанный кадр информации о положении захватного устройства в координатах манипулятора, пользуясь пультом обучения или пультом управления системы; запись технологических команд, команд на манипулятор и вспомогательных команд, указанных в кадре программы, выполняется оператором с пульта управления системы. Все последующие кадры программы записываются аналогичным образом. [10]

Вопрос об оптимальной продолжительности учебных кинофильмов связан с объемом познавательного материала, который заложен в его содержании. Опыт показывает, что после ярких, впечатляющих кадров учащиеся некоторое время не воспринимают активно последующие кадры. Наступают некоторый провал информации, продолжительность которого зависит от предшествующего опыта и индивидуальных особенностей учащихся. Это необходимо учитывать при создании учебных кинофильмов и при их использовании в обучении. [11]

Развитие кругового огня из единичной вспышки. [12]

Как и в первом случае, элементарная дуга, горящая между смежными пластинами, перемещаясь вместе с коллектором, оставляет за собой факел ионизированных газов. После того как пространство около коллектора стало достаточно ионизированным, происходит пробой и на кадрах 6, 7 и далее отчетливо виден ствол дуги, охватывающий значительную часть коллектора. Последующие кадры кинограммы ( не представленные на рис. 3.15 6) показывают, что о закономерностях дальнейшего развития дуги говорить трудно. [13]

Развитие процесса детонации в асфальте при инициировании электрическим разрядом. [14]

На рис. 34 представлены фотографии двенадцати последовательных ( через 10 66 мс) положений зоны реакции в образце асфальта при его детонации. Источником инициирования служил электрический разряд. Из последующих кадров ( 4 - 6) видно, что такое же свечение возникает над источником инициирования и вокруг него вдоль стенок чашки. [15]

Страницы: 1 2