Cтраница 3
Эффективность развития науки и внедрения ее достижений в практику народнохозяйственного строительства во многом зависит от уровня подготовки инженерно-технических кадров, организаторов производства. Роль специалистов с высшим образованием во внедрении прогрессивных методов производства, в разработке и создании высокопроизводительной техники, в организации и управлении производством на различных уровнях возрастает по мере развития социалистической экономики. Возрастающая взаимозависимость высшей школы и производительных сил общества обусловливает повышение требований к развитию педагогической науки, к совершенствованию методов и форм обучения в высших учебных заведениях, к поиску путей интенсификации учебного процесса, к совершенствованию деятельности кафедр вузов. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качества подготовки специалистов ( июль 1979 г.) подчеркивается необходимость усилить роль кафедры как главного звена высшего учебного заведения, определяющего содержание и единство учебного, научного и воспитательного процесса. Успешное решение многоплановых задач кафедрами возможно лишь при непрерывном обмене организационным и методическим опытом работы коллективов различных кафедр. [31]
Центральный Комитет КПСС отмечает, что Министерство строительства СССР проводит определенную работу по улучшению состава и воспитания руководящих и инженерно-технических кадров. Большинство республиканских министерств, главков, трестов и управлений возглавляют квалифицированные, политически зрелые специалисты, умелые организаторы и воспитатели людей. Принимаются меры по дальнейшему укреплению руководства технических и экономических служб строительных организаций, повышению эффективности инженерного труда. [32]
И в заключение надо отметить, что в эти годы значительно увеличился сам отряд электродчиков и численность его инженерно-технических кадров. Количество электродчиков выросло до 8700 чел. [33]
Партийные комитеты, многие первичные партийные организации и хозяйственные руководители не проявляют необходимой заботы о закреплении на производстве руководящих и инженерно-технических кадров. [34]
Огромный размах строительства и непрерывное нарастание темпов ввода мощностей на тепловых электростанциях в ближайшие годы требуют постоянного пополнения квалифицированных инженерно-технических кадров строителей тепловых электростанций. [35]
В принятом постановлении отмечается, что Министерство строительства СССР проводит определенную работу но улучшению состава и воспитания руководящих я инженерно-технических кадров. Большинство республиканских министерств, главков, трестов и управлений возглавляют квалифицированные, политически зрелые специалисты, умелые организаторы и воспитатели людей. Принимаются меры по дальнейшему укреплению руководства технических и экономических служб строительных организаций, повышению эффективности инженерного труда. [36]
Подготовка такого персонала возможна двумя путями: создание новых специальностей в системе высшего и среднего технического образования и переподготовка инженерно-технических кадров. По второму направлению уже начата подготовка кадров в автомобильной промышленности, где на - базе института повышения квалификации руководящего состава и специалистов разработаны специальные программы обучения и организованы занятия с персоналом ремонтных служб, в том числе с использованием экспериментальной базы передовых заводов и научно-исследовательских организаций, а в дальнейшем - в цехах, созданных ГАП, оснащенных системами контроля оборудования. [37]
В настоящее время в советской энергетике принята система шеф-монтажа энергооборудования, заключающаяся в том, что завод-изготовитель силами своих инженерно-технических кадров осуществляет квалифицированное наблюдение на монтажной площадке строящихся электростанций за ходом монтажа, пуска и наладки данных крупных паровых котлов, паровых, газовых и гидравлических турбин. Такой шеф-монтаж является обязательным при монтаже головных единиц энергооборудования. [38]
В сложной российской политико-экономической ситуации в ближайшие годы следует предпринять ряд мер в области специального образования и повышения квалификации управленческих и инженерно-технических кадров. Под словом специальный, разумеется, имеется в виду повышение информированности о государственной тайне, практике засекречивания и документам РФ. С одной стороны, необходимо вооружать основами знаний в системе так называемого базового образования, особенно в открытых высших учебных ( и военных) заведениях С другой стороны, надо удовлетворять вновь возникающие потребности в дополнительных знаниях в действующей системе повышения квалификации. [39]
Отрицательно сказалось на работе и то, что за последние год-полтора обнаружились серьезные промахи в организации труда, большая текучесть инженерно-технических кадров и квалифицированных рабочих на металлургических заводах. Были допущены ошибки в расстановке руководящих кадров. [40]
Все это оказалось возможным потому, что в СССР создана мощная производственная база, построена сеть научно-исследовательных радиотехнических институтов и подготовлены многочисленные инженерно-технические кадры. [41]
Рост промышленного производства, смелое внедрение в производство новой техники и передовой технологии, выявление неиспользованных резервов, приближение руководства и инженерно-технических кадров непосредственно к заводам, цехам говорит о правильности проведенной Центральным Комитетом партии по предложению Н. С. Хрущева перестройки управления промышленностью и строительством. [42]
В связи с расширяющимся применением пластмасс в строительстве, появляется необходимость в разработке рациональных конструкций из них и в соответствующей подготовке инженерно-технических кадров. [43]
Центральный Комитет КПСС обращает внимание партийной организации и администрации завода на необходимость значительного повышения воспитательной роли мастеров как наиболее многочисленной категории инженерно-технических кадров. Мастер обязан знать настроения рабочих, советоваться с ними, сочетать строгую требовательность с чутким и внимательным отношением к людям, прививать им любовь к труду, бережливое отношение к народному добру. Тесно связанный с жизнью рабочих, их трудом и бытом, нуждами и запросами, он может оказывать большое влияние на морально-политическое состояние коллектива, на усиление борьбы с такими антиподами социалистической морали, как недисциплинированность, пьянство, хулиганство и др. Его личный пример в труде, в учебе имеет первостепенное воспитательное значение прежде всего для молодежи. Партийные организации и партгруппы, хозяйственные руководители цехов и участков должны всемерно содействовать росту авторитета мастеров, оказывать им помощь и поддержку в выявлении и лучшем использовании резервов на каждом рабочем месте, внедрении передовых методов труда и технически обоснованных норм, в укреплении трудовой дисциплины. [44]
Широкое применение электрической энергии во всех отраслях промышленности; и сельс-йог Ь хозяйства, автоматизация и механизация производственных процессов обусловливают необходимость подгйтовки высококвалифицированных инженерно-технических кадров. Большую роль в этом вопросе играет изучение различных дисциплин электротехнического профиля и, в частности, автоматизированного электропривода и электроснабжения промышленных предприятий. [45]