Cтраница 3
Классический пример - витраж на свинцовой пайке, в котором по заданному рисунку располагают куски цветного стекла разной формы. По торцам стекла огибают свинцовым профилем, который в отдельных местах сваривают, превращая разрозненные куски стекла в плоский лист - цветную картину. [31]
В качестве датчиков температуры используют жидкие кристаллы, в которых тип жидкой фазы зависит от температуры. Молекулы этих веществ, в зависимости от температуры, выстраиваются в определенном порядке, создавая так называемые нематические, холестерические или смек-тические мезофазы. Рассеиванием белого света термоиндикаторы создают цветную картину температурных распределений при изменении цвета от красного к синему. Для избежания обратного рассеяния света от подложки, на контролируемый материал либо наносят черное покрытие, либо используют зачерненные жидкокристаллические пленки, в которых сама пленка играет роль покрытия. [32]
В условиях плоского полярископа необходимо также уметь отделить изоклины от изотропных областей. При круговой поляризации исчезают изоклины, а темными на цветной картине полос остаются только изотропные области. [33]
При наблюдении в белом свете возникают причудливые цветные картины. Если деформации упругие, то после снятия нагрузки картина пропадает. Напротив, если напряжения не снимаются удалением нагрузки, то цветная картина фиксируется. [34]
Включают лампу осветителя в сеть переменного тока. Исследуемую трубу размещают в горизонтальном положении между матовым стеклом и анализатором таким образом, чтобы ось трубы проходила через противоположные углы матового стекла. Постепенно передвигая трубу, наблюдают все время через анализатор за создаваемой ею цветной картиной до нахождения цветовой интерференционной картины максимальной яркости. [35]
Различие в скорости распространения лучей в разных плоско - стях приводит к запаздыванию одного луча относительно другого ( к появлению разности хода лучей) и соответственно к неодновременному приходу их в анализатор. В анализаторе 3 два луча, распространявшихся в исследуемом стекле в различных плоскостях, снова совмещаются в одной1 плоскости. Однако ввиду запаздывания одного луча относительно другого наблюдается явление интерференции и на стекле анализатора появляется цветная картина. [36]
После образования первичной окисной пленки дальнейшее окисление образца затруднено, так как оно ограничивается скоростью диффузии кислорода или металла через пленку. Кроме того, этому препятствует и обязательное в данном методе ускоренное охлаждение. Поэтому ни последующие изменения в исходной структуре, ни полиморфное превращение, направленное на получение конечной структуры основы, не искажают полученной рельефной цветной картины. [37]
При этом интерференционная картина в монохроматическом свете накладывается непосредственно на шкалу. После калибрования шкалы светофильтр отводят в сторону и упором 5 выводят черную полосу интерференции белого света за минусовую часть шкалы, но таким образом, чтобы цветная картина интерференции наблюдалась в конце шкалы. [38]
Цветные тела, освещенные цветным светом. Все вышесказанное относится к освещению белым светом. Если же спектральный состав падающего света значительно отличается от дневного, то эффекты освещения могут быть совершенно иными. Яркие красочные места цветной картины выглядят темными, если в падающем свете отсутствуют как раз те длины волн, для которых эти места имеют большой коэффициент отражения. Даже переход от дневного освещения к искусственному вечернему может значительно изменить соотношение оттенков. [39]
Игры-обучение имеют еще несколько важных черт. Среди них прежде всего следует отметить отработку во время диалога хорошего эмоционального контакта с электронной машиной, что очень важно для решения любых других более сложных информационных задач. Установлению этого контакта способствуют также особые эффекты, производимые во время игр. Например, при неправильном ответе пользователя на вопрос машины цветная картина на экране дисплея рушится и раздается взрыв. При правильном ответе машина исполняет торжественный марш либо приятную мелодию. [40]
Этот метод основывается на открытии Дэвида Брюстера1): когда через кусок стекла, в котором имеются напряжения, пропускается поляризованный свет, то эти напряжения вызывают яркую цветную картину. Это предположение не привлекло внимания инженеров того времени. Лишь впоследствии физиком Максвеллом были проведены сравнения 2) фотоупругих цветных картин с аналитическими решениями. [41]
Если объект обладает избирательным поглощением в узких участках коротковолновой области, то объектив создает его цветное ультрафиолетовое изображение. Можно последовательно сфотографировать препарат в свете трех ультрафиолетовых длин волн. Три полученных негатива будут отличаться друг от друга. Если осветить один из них синим, второй - желтым, третий - красным светом и спроектировать на общий экран, совместив их изображения, то полученная цветная картина условно будет соответствовать цветному ультрафиолетовому изображению. Этот метод называется методом цветовой трансформации. [42]
![]() |
Схема выявления структуры покрытий и сталей методом высокотемпературного скоростного цветного окисления. [43] |
Расшифровка полученной картины представляет некоторые трудности. Пленка окислов появляется на фоне рельефа, который возникает на поверхности образца при его деформации. Исходные границы зерен ( на фото 21 отмечены цифрой 1) выявляются при аустенитизации в вакууме, а при последующей деформации углубляются и расширяются. Деформируются и сами зерна. На их поверхности появляются линии сдвига. Окисная пленка в пределах одного зерна копирует рельеф, а при переходе к другому меняет свою толщину. В результате интерференции световых лучей в пленках при наблюдении такой поверхности в оптическом микроскопе возникает цветная картина. На границах зерен вследствие их большой химической активности, толщина пленки максимальна. [44]