Cтраница 3
В составе интерфейса имеется МАСТЕР информационных карточек со встроенным компилятором экспертных правил. МАСТЕР позволяет пользователю задать и проверить на непротиворечивость правила анализа конкретной ситуации, рассматриваемой в рамках отдельной информационной картонки. Для этой карточки компилятор формирует на основе введенных правил эквивалентную им таблицу решений, которая используется для автоматического анализа поступающих данных при вызове данной карточки пользователем. [31]
Для однозначной идентификации фирм и, иногда, индивидуальных трейдеров членам бирж фьючерсов и опционов присваиваются трехбуквенные мнемонические коды. Коды покупателя и продавца записываются в клиринговой карточке. Покупатель и продавец заполняют отдельные карточки и представляют их в биржу. Данные о покупателе и продавце вводятся с карточек в компьютерную информационную систему, и все чаще подобная операция осуществляется самими фирмами-участниками торгов. Информационная система проверяет данные карточек покупателя и продавца на соответствие. Если данные карточек не согласуются, возникает несоответствующая сделка или аут-трейд. Сторонам сделки вменяется в обязанность разрешить аут-трейд в кратчайшие сроки. [32]
Для однозначной идентификации фирм и, иногда, индивидуальных трейдеров членам бирж фьючерсов и опционов присваиваются трехбуквенные мнемонические коды. Коды покупателя и продавца записываются в клиринговой карточке. Покупатель и продавец заполняют отдельные карточки и представляют их в биржу. Данные о покупателе и продавце вводятся с карточек в компьютерную информационную систему, и все чаще подобная операция осуществляется самими фирмами-участниками торгов. Информационная система проверяет данные карточек покупателя и продавца на соответствие. Если данные карточек не согласуются, возникает несоответствующая сделка или аут-трейд. Сторонам сделки вменяется в обязанность разрешить аут-трейд в кратчайшие сроки. [33]
По карточке устанавливается лимит кредитования, в рамках которого можно совершать покупки, не имея денег. Банк расплачивается за владельца карточки, а потом выставляет счет. В России банки уже приступили к выпуску своих кредитных карточек, но число их владельцев пока очень невелико. Приобретение карточки имеет смысл, когда она принимается к оплате в достаточно широком числе мест. Важна и возможность свободного получения наличных по данной карточке на всей территории страны. Если же этих двух условий не имеется, человек вынужден будет, даже обладая кредитной карточкой, постоянно носить с собой значительную сумму наличных денег. А тогда всякий смысл карточки теряется. [34]
По карточке устанавливается лимит кредитования, в рамках которого можно совершать покупки не имея денег. Банк расплачивается за владельца карточки, а потом выставляет счет. В России банки уже приступили к выпуску своих кредитных карточек, но число их владельцев пока очень невелико. Приобретение карточки имеет смысл, когда она принимается к оплате в достаточно широком числе мест. Важна и возможность свободного получения наличных по данной карточке на всей территории страны. Если же этих двух условий не имеется, человек вынужден будет, даже обладая кредитной карточкой, постоянно носить с собой значительную сумму наличных денег. А тогда всякий смысл карточки теряется. [35]
Учащийся, решив пример, вводит результаты решения в машину, к-рая сравнивает ответ учащегося с эталонным, хранящимся в ЗУ. Если они совпадают, то на пульт учащегося выдается сигнал правильно и номер карточки, но к-рой нужно продолжать обучение. В случае несовпадения ответов выдается сигнал неправильно, и на пульте учащегося высвечивается номе ]) карточки с правилом, на к-рое допущена ошибка. Ведется счет как числа ошибок на решаемый пример, так и общего числа ошибок учащегося. Если число ошибок при решении данного примера превышает макс, допустимое, на пульте учащегося выдается сигнал Конец обучении но числу ошибок, и машина отключается от данного пульта. Если учащийся затратил время на обучение по данной карточке больше установленного, то машина выдает сигнал Конец обучения по времени. Продолжить процесс обучения этот учащийся может только после выдачи с пульта преподавателя разрешающего сигнала. [36]
Учащийся, решив пример, вводит результаты решения в машину, к-рая сравнивает ответ учащегося с эталонным, хранящимся в ЗУ. Если они совпадают, то на пульт учащегося выдается сигнал правильно и номер карточки, по к-рой нужно продолжать обучение. В случае несовпадения ответов выдается сигнал неправильно, и на пульте учащегося высвечивается номер карточки с правилом, на к-рое допущена ошибка. Ведется счет как числа ошибок на решаемый пример, так и общего числа ошибок учащегося. Если число ошибок при решении данного примера превышает макс, допустимое, на пульте учащегося выдается сигнал Конец обучения по числу ошибок, и машина отключается от данного пульта. Если учащийся затратил время па обучение по данной карточке больше установленного, то машина выдает сигнал Конец обучения по времени. Продолжить процесс обучения этот учащийся может только после выдачи с пульта преподавателя разрешающего сигнала. [37]