Cтраница 3
Большую роль выполняет алфавитный каталог и в спра-вочно-библиографической работе. К нему обращаются для удовлетворения многих, часто весьма сложных запросов читателей. [31]
При определении места алфавитного каталога в общей системе библиотечных каталогов говорилось, что по алфавитному каталогу можно получить ответы на два следующих основных вопроса: 1) есть ли в библиотеке та или иная книга и 2) какие книги того или иного автора имеются в библиотеке. О частных вопросах, с которыми также приходится обращаться к этому каталогу, здесь не говорится, чтобы не отвлекать внимание от основного, ведущего назначения каталога. [32]
Наконец, по генеральному алфавитному каталогу производится исключение устаревшей литературы. [33]
Такие пометки в служебном алфавитном каталоге необходимы для различных справок: сколько экземпляров данной книги имеется в библиотеке и за какими инвентарными номерами хранится данная книга в фондах абонемента и читального зала. В случае исключения книги из фонда или каких-либо изменений в индексах или в описании по этим отметкам находят все карточки, связанные с основной. [34]
Комплекс персоналия в алфавитных каталогах массовых библиотек не организуется и добавочную запись на имя лица, о котором говорится в книге, не составляют. [35]
Комплекс персоналия в алфавитных каталогах массовых библиотек не организуется, и добавочную запись на имя лица, о котором говорится в книге, не составляют. [36]
Если библиотека намерена реорганизовать алфавитный каталог, выделив из него в специальную картотеку рецензии или персоналии, то редакцию надо проводить позднее, после окончания этой работы. [37]
В самостоятельных детских библиотеках алфавитный каталог должен быть один на фонды всех отделений библиотеки и иметь служебное назначение. В детских же отделениях городских и районных библиотек алфавитный каталог не составляется, так как фонд детского отделения в таком случае находит отражение в генеральном алфавитном каталоге всей библиотеки. [38]
Составляя плакат о пользовании алфавитным каталогом, надо особое значение придавать примерам книг, иллюстрирующих правила расстановки карточек в каталоге. В качестве примеров следует указывать книги, широко известные читателям библиотеки. Для справок необходимо дать русский алфавит, а при наличии иностранного фонда-и латинский алфавит. [39]
Объединенную запись применяют в служебном алфавитном каталоге, систематической картотеке статей и в библиографических изданиях. [40]
Таким образом, в алфавитном каталоге путем добавочных карточек создаются предметные описания. [41]
В массовых библиотеках долгое время алфавитный каталог встречался значительно реже систематического. [42]
Возникает вопрос: нужен ли алфавитный каталог для читателей детской библиотеки, составлять ли его, если он необходим, отдельно от служебного каталога или же можно ограничиться алфавитным каталогом общим - для читателей и для внутренней работы. [43]
Для удобства и быстроты пользования алфавитным каталогом необходимо также иметь в виду некоторые правила расстановки карточек. [44]