Cтраница 4
Повышение качества подготовки специалистов для газовой промышленности, дальнейшее повышение квалификации инженерно-технических работников, изменение отношения к проблеме газо -, нефте - и конденса-тоотдачи пластов и использованию углеводородных компонентов в качестве топлива и сырья в промышленности. [46]
Повышение качества подготовки специалистов для газовой промышленности, дальнейшее повышение квалификации инженерно-технических работников, изменение отношения к проблеме газо -, нефте - и конденсатоотдачи пластов и использованию углеводородных компонентов в качестве топлива и сырья в промышленности. [47]
Проблемы качества подготовки специалистов связаны и с реализацией образовательной функции аспирантуры. Задачами подготовки аспирантов в соответствии с действующим законодательством является: углубленное изучение методологических и теоретических основ одной из отраслей наук, формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической работы, совершенствование знаний иностранного языка, сдача кандидатских экзаменов. Таким образом, аспирантура предполагает три вида деятельности - обучение, педагогическую практику и научно-исследовательскую работу, имеющую целью подготовку диссертации по избранной научной специальности. Все эти компоненты предусматривает и основная образовательная программа подготовки аспирантов, и учебный план их подготовки, предложенные в макете государственного образовательного стандарта послевузовского профессионального образования. [48]
Контроль качества подготовки бетонной поверхности заключается в проверке влажности бетона, отсутствия раковин, трещин, глянцевой поверхности, отслоений затирки и наличия острых выступов на поверхности бетона. [49]
Повышение качества подготовки рабочих-буровиков высокой квалификации позволит более эффективно эксплуатировать и осваивать новые технические средства, внедрять прогрессивные технологии, обеспечивать неуклонный рост производительности труда при бурении геологоразведочных скважин. [50]
Контроль качества подготовки металлических поверхностей заготовок ПП оценивают по полноте смачивания их водой. [51]
Повышению качества подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации способствует интеграция магистерской и аспирантской ступеней обучения. [52]
С качеством подготовки инженеров А. И. Зимин неразрывно связывал вопросы по созданию головных втузов и кафедр ОМД. [53]
Управление качеством философской подготовки молодых ученых осуществляется на четырех уровнях - индивидуальном, групповом, университетском и государственном. [54]