Качество - форма
Cтраница 2
В качестве формы организации школьный класс не следует рассматривать только как положительное звено. С позиций индивидуального обучения школьный класс слишком велик. Нам известно, как велики трудности дидактического дифференцирования и индивидуализации в рамках классно-урочной системы. То же самое относится и к некоторым функциям групповой работы ( если на передний план ставить социально-психологическую характеристику группы) С позиций модели преподаватель - аудитория и с позиций экономики образования школьный класс в некотором отношении скорее слишком мал, так как определенные дидактические задачи можно ставить и решать - по крайней мере для учеников старших классов - также и в значительно больших формациях ( укрупненных классах) без всякой потери педагогической субстанции. И все же школьный класс ( он слишком мал как аудитория и слишком велик как группа, часто непригоден для фронтального общения и слишком гетерогенен для индивидуального общения) как форма организации обучения сохранился и во многом выдержал испытание временем на протяжении столетий. В чем заключена тайна формы организации школьный класс, в чем ее педагогические и дидактические возможности и где их границы. [16]
В качестве форм документов, указанных выше для всей но - менклатуры средств автоматизации, телемеханизации и вычислительной техники, рекомендуется использовать формы, аналогичные предусмотренным для средств локальной автоматики в Положении о планово-предупредительном ремонте средств измерений и автоматики. [17]
В качестве форм входных документов были использованы отношения реляционных моделей, полученные в процессе концептуального проектирования. [18]
В качестве вспомогательных форм управления в автоматических линиях используют также управление в функции времени, нагрузки и скорости. Управление в функции времени, в частности, применяют для осуществления зачистных операций, которые производятся без подачи инструмента. [19]
В качестве форм входных документов были использованы отношения реляционных моделей, полученные в процессе концептуального проектирования. [20]
В качестве формы текущего контроля выступает выносимой на семинарские занятия темы. [21]
В качестве формы текущего контроля выступает проработка тестов по каждой выносимой на семинарские занятия теме. Все проработанные тесты проверяются и оцениваются по пятибалльной системе. Результаты каждого геста с разборкой наиболее типичных ошибок обсуждаются со студентами, принимая форму заинтересованных дискуссий и споров. В конце семестра предусматривается зачет, который проводится в форме итогового сетевого тестирования с использованием компьютера. [22]
В качестве формы текущего контроля выступает проработка тестов по каждой выносимой на семинарские занятия темы. Все проработанные тесты проверяются и оцениваются по пятибалльной системе. Результаты каждого теста с разборкой наиболее типичных ошибок обсуждаются со студентами, принимая форму заинтересованных дискуссий и споров. В конце первого семестра предусматривается зачет, который проводится в форме итогового сетевого тестирования с использованием компьютера. Экзамен, как форма рубежного контроля знаний по всему курсу, проводится как в традиционной билетно-оиросной форме, так и в виде итоговою сетевого тестирования с использованием компьютера. [23]
В качестве синтетической, целостной формы среди всех укладов экономики, образующих ее современное содержание, т.е. своего рода синтетической формы форм онтогенеза современной экономики, выступает социально регулируемое международными фондами глобальное рыночное производство. Она дает синтетическую, тотальную сверхдетерминацию сущности всех других укладов в многоукладном онтогенезе современной экономики, выражая общую его суть. [24]
 |
Распределение форм технологвровашы во объектам. [25] |
В качестве форм реализации оптимальных технологических процессов управления выступают: сводные технологические процедуры, блок-схемы, сетевые модели, маршрутные схемы, технологические карты, инструкции и положения. [26]
В качестве формы дополнительного обложения доходов кулацких хозяйств в 1929 г. вводится индивидуальное обложение кулацких хозяйств сельскохозяйственным налогом. [27]
В качестве форм реализации организационного проектирования деятельности управленческих работников и подразделений предприятия выступают: оргпроекты служб ( подразделений) и карты организации труда работников - как комплексные формы и нормативные материалы ( обязательного характера), методические материалы и типовые решения ( рекомендательного характера) - как элементные формы. И те, и другие разрабатываются на трех уровнях - общепромышленном ( межотраслевом), отраслевом и местном. [28]
Для анализа качества формы стенки необходимо не только знать, сколько точек замера и размер превышения каждой из. [29]
При определении качества формы импульса следует измерить длительность переднего и заднего фронтов импульса, что осуществляется аналогично измерению длительности самого импульса на уровне от 0 1 до 0 9 амплитуды измеряемого импульса. При этом длительность фронта нарастания импульса не должна быть более 0 075 мксек 0 5 %, а длительность спада должна быть не более 0 15 мксек 0 5 % установленного значения длительности импульса. [30]
Страницы: 1 2 3 4