Cтраница 2
Струйные плоттеры ( InkJet plotter) при формировании изображения направленно распыляют капельки чернил на бумагу при помощи мельчайших сопел печатающей головки - так называемая пузырьковая технология струйной печати, описанная кратко при рассмотрении струйных принтеров. Качество чертежей, выполняемых струйными плоттерами, очень высокое. [16]
Автоматические УГВ используются для ввода в ЭВМ относительно несложной информации-графиков, полученных в самопишущих регистрирующих устройствах, контуров плоских деталей. К качеству читаемых чертежей предъявляют повышенные требования. В принципе можно применить чувствительные сканирующие УГВ для ввода в ЭВМ конструкторских документов, выполненных в соответствии с ЕСКД - УГВ сформирует цифровой двоичный код, соответствующий абсциссам и ординатам точек чертежа, и передаст код ЭВМ. Однако в настоящее время это не имеет практического смысла. Для хранения кода одного чертежа требуется огромный объем памяти ЭВМ, исчисляемый миллионами бит. Кроме того, не разработаны быстродействующие и достаточно надежные алгоритмы распознавания линий, символов и синтеза целостного геометрического образа объекта, заданного чертежом. Применение следящих УГВ для ввода чертежей затруднено прежде всего большим числом пересечений линий и случайным характером распределения элементов изображения на поле машиностроительного чертежа. [17]
Основные качества бумаги, на которой выполняются чертежи - это ее плотность, жесткость и белизна. От качества бумаги во многом зависит качество выполняемых чертежей. [18]
Основная работа по выполнению той или иной задачи должна проводиться в аудитории под контролем преподавателя. Это ускорит усвоение изучаемого материала, повысит качество выполняемых чертежей, уменьшит число возможных ошибок и обеспечит своевременную сдачу работ. [19]
Авторский надзор осуществляют, как правило, исполнители чертежей. Время на выполнение этого вида работ не может быть строго регламентировано, так как вызовы в цех носят случайный характер и зависят от качества чертежей документации и квалификации рабочего. [20]
Значит, качество входа НИО по компоненту нормативы конкурентоспособности будущего объекта (2.2) будет низким. На следующих стадиях в этом случае нерационально тратить средства, так как на выходе КБ документация на объект ( в смысле качества товара и ресурсосбережения, а не качества чертежей) не будет отвечать требованиям конкурентоспособности. Как бы хорошо ни работали НИО и КБ, если выход отдела маркетинга низкого качества, то и выход КБ будет низкого качества. [21]
Изображение фронтальной плоскости щита обычно выполняют на листе формата 12 и проставляют размеры, координирующие установку приборов н средств автоматизации. Для приборов и аппаратуры указывают обозначение установочного чертежа. В качестве установочных чертежей должны применяться типовые монтажные чертежи, а при их отсутствии в проекте должен быть разработан чертеж установки. [22]
На первых занятиях учащимся предстоит приобрести прочные навыки правильного выполнения чертежей с изображениями основных фигур, расположенных в пространстве. Чертежи должны быть грамотными и в достаточной степени наглядными, чтобы точно и выразительно отражать свойства фигур. Очень большое значение имеет качество чертежей, которые преподаватель предъявляет учащимся на занятиях. Удается значительно повысить качество чертежей, если готовить их заранее на кодопозитиве или диапозитиве, на магнитной или переносной доске лучше в цветном изображении. [23]
Сборочные и пусконаладочные работы по опытным образцам оборудования осуществляются при участии ведущего конструктора проекта и ведущего технолога. Предприятие-изготовитель несет ответственность за качественное изготовление опытного образца в соответствии с чертежами, ТУ и конструкторской документацией и за сроки, установленные планом предприятия. Разработчик несет ответственность за технический уровень опытного образца, за качество чертежей и конструкторской документации и совместно с предприятием-изготовителем - за сроки выпуска опытного образца. [24]
Ряд технологических процессов существует только в ремонтном производстве. К таким процессам относятся отделение эксплуатационных зафязнений от поверхностей деталей ремонтного фонда, разборка агрегатов после их длительной эксплуатации, нанесение восстановительных покрытий, восстановление жесткости, усталостной прочности и герметичности деталей и др. При восстановлении деталей имеет место большое количество состояний исходных и ремонтных заготовок. Здесь отсутствует этап отработки деталей на технологичность, потому что в качестве чертежей изделий применяют разработки машиностроительного производства с небольшими изменениями. Восстановление деталей должно обеспечить значения параметров, примерно равные значениям параметров новых деталей при различных производственных возможностях. Восстановительное производство требует создания переналаживаемых средств технологического оснащения и изготовления большого количества оснастки на универсальное оборудование. [25]
Общий вид штампа и детали, входящие в комплект, совместно с плитами блока для соответствующего размера пакета хранят комплектно по размерам пакета; бланки-форматки для операционных эскизов и детали штампов общего применения хранят раздельно. Применение бланков-чертежей обеспечивает снижение трудоемкости проектирования на 15 - 30 %, в зависимости от сложности штампа, а также сокращает сроки проектирования и повышает качество чертежей. [26]
Значительно усложняют регламентацию деятельности конструкторов также требования к качеству проектируемых изделий. Качество принимаемых решений при выполнении конструкторских работ оказывает существенное влияние на эффективность создаваемых образцов новой техники. Так, выбор принципиальной конструктивной схемы во многом предопределяет не только техническое решение конструкции в целом, но и ее технологичность, степень унификации, простоту изготовления. От качества чертежей и технической документации во многом зависит продолжительность освоения изделия, так как внесение изменений и поправок требует дополнительного времени. [27]
На первых занятиях учащимся предстоит приобрести прочные навыки правильного выполнения чертежей с изображениями основных фигур, расположенных в пространстве. Чертежи должны быть грамотными и в достаточной степени наглядными, чтобы точно и выразительно отражать свойства фигур. Очень большое значение имеет качество чертежей, которые преподаватель предъявляет учащимся на занятиях. Удается значительно повысить качество чертежей, если готовить их заранее на кодопозитиве или диапозитиве, на магнитной или переносной доске лучше в цветном изображении. [28]
Регистрирующим органом служат специальные игольчатые перья или фломастеры. Для получения линий разной толщины может использоваться несколько перьев. В планшетных ЧЛ бумага жестко крепится к столу-планшету вакуумным способом. Регистрирующий орган перемещается по двум координатам. Такие графопостроители используют для получения сложных чертежей и схем. В рулонных и барабанных ЧА регистрирующий орган перемещается только в направлении, перпендикулярном движению бумаги. Рулонные ЧА более компактны, но обеспечивают худшее качество чертежей, так как точность отработки координаты в продольном направлении ограничивается погрешностью транспортирования бумаги. [29]
Вторая группа задач по теме требует продолжения работы по обучению правильному выполнению чертежей, соответствующих условию задачи. Попытка сразу изобразить данный треугольник, а затем линию его пересечения с плоскостью, как правило, приводит к появлению грубых ошибок. Их легко избежать, если начертить сторону АВ, параллельную плоскости а. А затем - отрезок ВС, который пересекает данную плоскость. Точку пересечения обозначим BI. Теперь уместным будет вопрос учащимся о том, как расположена линия пересечения треугольника ABC с плоскостью а. Получив соответствующий ответ, проведем через точку В прямую а, лежащую в плоскости а и параллельную прямой АВ ( кадр 90), После этого учащиеся правильно строят точку пересечения AI стороны АС с плоскостью. Описанному этапу решения задачи должно быть уделено серьезное внимание. Увлечение только вычислительной стороной подобных задач может отрицательно сказаться на качестве чертежей, выполняемых учащимися, и на развитии их пространственных представлений. [30]