Cтраница 2
Из всего этого надо вывести заключение, что красноватая окраска от антоциана не имеет общих причин с появлением беловатой матовой окраски листьев у актинидий ( как это толкует Кессельринг) и признаком мужского пола сеянца служить не может. Если же красная окраска является только у мужских особей, то тогда будет прямым указанием, что преобладание большого количества мужских экземпляров в сеянцах актинидий является прямо от недостаточности питания и влаги при воспитании сеянцев актинидий, а не вследствие естественной особенности актинидий ( как ото наблюдается и у шеффердии, а также это подтверждает и сообщение в Известиях Ботанического общества Марки Бранденбург в 1897 или 98 году, что ароидное растение Arisema triphyllum, цветущее всегда в молодости мужскими цветами и дающее только в позднейшее время женские цветы. [16]
Антоновки расти не могут, что видно из письма из города Николъска, Вологодской губернии, от г. Спирина, где он говорит, что у него хорошо растут несколько взрослых экземпляров А. Затем Кессельринг пишет, что близ Петербурга на даче г. Грейга имеются старые красивые экземпляры А. [17]
Было сделано много предложений по поводу хода творческой работы, которые, пожалуй, выдают тайну деятельности преуспевающих конструкторов. Уоллэс [12] различает четыре этапа творческого акта: подготовка, вынашивание, озарение, рассудительная проработка. Фиш [4] требует, во-первых, ясной и достаточной формулировки вопроса, во-вторых, проработки вопроса, в-третьих, корректировки сделанных при этом ошибок и, в-четвертых, проработку задачи до мельчайших подробностей. Кессельринг [14] предлагает следующий путь: идея, 1 - й проект, первая оценка, устранение слабых мест, 2 - й проект, вторая оценка, решение, конструктивная проработка. Матусек [13] переходит от задания непосредственно к конструктивному принципу, который он разрабатывает на основе рассмотрения материалов, производства, оформления и стоимости. Ло-манн [10] различает четыре фазы: проникновение в содержание предмета путем анализа, идея и план решения, исполнение правильного решения, испытание и последующая проверка. [18]
Ференци, в книге которого [40] затрагиваются вопросы методики конструирования; проф. Ханзена [41], разработавшего систематику конструирования; проф. Кессельринга [46], подробно рассмотревшего общие принципы конструирования. [19]