Научно-исследовательская аппаратура

Cтраница 1

Модели выходных устройств научно-исследовательской аппаратуры создают существенные удобства при приобретении практических навыков по автоматизации эксперимента, так как работа с ними не осложняется ненадежностью реальной научной аппаратуры и неудобствами, связанными с манипулированием химическими образцами. Однако использование реального научного оборудования оставляет у слушателей наибольшее впечатление. [1]

Возможность управления важнейшими функциями научно-исследовательской аппаратуры с помощью ЭВМ ( аналоговый сигнал или активация реле) позволяет улучшить работу этих приборов. Например, ЭВМ, измеряющая поглощение излучения с помощью инфракрасного или ультрафиолетового спектрометра, может также поддерживать в этих приборах постоянный уровень энергии излучения, меняя ширину щелей. Другим примером является газожидкостной хроматограф; здесь ЭВМ осуществляет пуск и останов прибора, а также управляет скоростью изменения температуры. [2]

Материал подбирается в предположении, что слушатели хорошо знакомы с научно-исследовательской аппаратурой различного типа, методиками лабораторных исследований, но не имеют никакого опыта в использовании ЭВМ, цифровых логических схем и электронных устройств. [3]

Другой принцип можно кратко сформулировать следующим образом: для автоматизации какой-либо научно-исследовательской аппаратуры необходимо совершенно точно определить характер функций, которые должны полностью выполняться системой. Важность этого принципа трудно переоценить. Самым важным качеством ЭВМ при автоматизации эксперимента часто является не ее способность собирать и обрабатывать данные, а то, что она позволяет упростить конструкцию приборов или экспериментальных установок. Правильное использование арифметических и логических способностей ЭВМ позволяет значительно понизить сложность устройств научно-исследовательской аппаратуры благодаря устранению некоторых узлов, функции которых можно заменить проведением расчетов. [4]

Подобные изменения в конструкции приборов почти всегда производятся при автоматизации большей части научно-исследовательской аппаратуры. Причина этого, конечно, в том, что ЭВМ способна фантастически быстро принимать и обрабатывать информацию огромного объема. Поэтому по возможности все необходимые исправления ли изменения экспериментальных данных следует производить на ЭВМ и свести к минимуму использование для этой цели механических узлов. [5]

В комплект учебной аппаратуры также входит большое число коммутационных панелей ( специально разработанных для этих занятий) с электронными устройствами для монтирования интерфейсов к научно-исследовательской аппаратуре различных типов. [6]

Блок-схема неавтономного использо. [7]

Например, ЭВМ может принимать входные данные со скоростью порядка 105 - 106 точек в 1 с и одновременно передавать управляющую информацию или команды в подключенную научно-исследовательскую аппаратуру. Кроме этого, электронные устройства в большинстве случаев являются более надежным, объективным и точным средством передачи информации. [8]

Этот простой пример показывает, насколько тщательно следует продумывать окончательную цель того или иного вида автоматизации эксперимента ( в данном случае запись аналоговых сигналов в виде функции времени) и не пытаться расширять возможности научно-исследовательской аппаратуры за счет простого подключения ЭВМ к выходным устройствам приборов. [9]

Функции ЭВМ в лабораториях заключаются IB выполнении широкого диапазона операций, начиная от простых расчетов по экспериментальным данным, введенных в ЭВМ вручную, и кончая участием в сложных системах типа замкнутого цикла, вся научно-исследовательская аппаратура которых автоматически управляется расположенной поблизости большой ЭВМ. [10]

Характерной чертой всех цифровых ЭВМ лабораторного масштаба является относительно небольшая оперативная память, обеспечивающая обычно 4 или 8 / С слов для произвольной выборки цифровых данных или программ из запоминающего устройства. Однако этот объем памяти оказывается вполне достаточным для выполнения операций управления научно-исследовательской аппаратурой и ( при тщательном программировании) - для довольно сложной обработки информации. [11]

С космодрома Плесецк нашим носителем выведен на орбиту метеорологический спутник Метеор-4, на котором кроме штатной научно-исследовательской аппаратуры установлен спектрометр ТОМС, созданный в НАСА ( США) для изучения и составления глобальных карт распределения озона над планетой, а также для слежения за его изменчивостью. [12]

Отличие состоит лишь в том, что студенты дополнительно выполняют задания по сбору и обработке информации научно-исследовательской аппаратуры с помощью ЭВМ. [13]

В связи с этим несколько заключительных лабораторных заданий включают разработку программы и монтирование интерфейса для сопряжения ЭВМ с научно-исследовательской аппаратурой различных типов. В каждом задании подробно описываются только рабочие характеристики аппаратур и условия приема экспериментальных данных. [14]

Курс предназначен для ознакомления слушателей с устройством и различными аспектами использования ЭВМ в лабораторных исследованиях. Кроме этого, предполагается овладение методами разработки и реализации программного и аппаратного обеспечения, необходимого для сопряжения ЭВМ с реальной научно-исследовательской аппаратурой. [15]

Страницы: 1 2