Cтраница 1
Доведенная до своего логического конца идея Мильса рядом авторов интерпретируется в виде представления о том, что в основе всей биологической эволюции лежит одна единственная хкральная молекула. Такая молекула неизбежно должна была быть либо () -, либо ( -) - антиподом, а в результате ее превращений и возник якобы далее весь органический мир на Земле. В таком рассуждении, несмотря на его логичность, есть все же оттенок теологический: недаром автор одного из обзоров [42] употребляет по этому поводу выражение молекулярный Адам, намекая на то, что в этой схеме бог-отец заменен единственной молекулой, сотворившей весь мир. [1]
Доведенная до своего логического завершения идея Миллса рядом авторов интерпретируется в виде представления о том, что в основе всей биологической эволюции лежит одна-единственная хиральная молекула. В таком рассуждении, несмотря на его логичность, есть все же оттенок теологический; недаром автор одного из обзоров употребляет по этому поводу выражение молекулярный Адам, намекая на то, что в этой схеме библейский бог-отец заменен единственной молекулой, сотворившей всю живую природу. [2]
Доведенная до своего логического конца идея Мильса рядом авторов интерпретируется в виде представления о том, что в основе всей биологической эволюции лежит одна единственная хиральная молекула. Такая молекула неизбежно должна была быть либо () -, либо ( -) - антиподом, а в результате ее превращений и возник якобы далее весь органический мир на Земле. В таком рассуждении, несмотря на его логичность, есть все же оттенок теологический: недаром автор одного из обзоров [42] употребляет по этому поводу выражение молекулярный Адам, намекая на то, что в этой схеме бог-отец заменен единственной молекулой, сотворившей весь мир. [3]
Доведенная до крайности идея прагматической педагогики относительно опоры обучения на практику привела к сужению круга знаний, необходимых для выработки у учащихся научного мировоззрения. Чрезмерное внимание к стихийным интересам ребенка и так называемому сопутствующему обучению, отрицание ведущей роли учителя в школе, безусловно, снижали ценность самого прагматического принципа - обучения посредством делания, т.е. организации самостоятельной деятельности учащихся для решения заинтересовавших их проблем. Метод проектов вел, по сути дела, к ликвидации учебных предметов, поскольку для решения практической задачи учащиеся пользовались лишь отрывками знаний, вследствие чего нарушалась внутренняя логика отдельных наук. Все это вело на практике к резкому снижению уровня общеобразовательной подготовки учащихся. [4]
![]() |
Влияние на твердость материала. [5] |
Доведенная до предела нагрузка выдерживалась на образце в течение 1 мин, после чего записывались показания индикатора. [6]
О доведенная до крайности, исступленная преданность своей вере, убеждениям, сочетающаяся с крайней нетерпимостью к иным верованиям и взглядам; 2) страстная преданность какому-л. [7]
Штукатурка, доведенная до размолотой в муку консистенции, предназначенная для использования при обработке тканей или покрытий бумаги. [8]
ФАНАТИЗМ, доведенная до крайней степени приверженность к к. [9]
КНгРОч, доведенная водой до объема 100 мл. [10]
Высота эхо-импульса, доведенная до своего возможного максимума, все же еще ничего не говорит о фактическом размере дефекта. Дело в том, что этот размер зависит еще и от искателя и параметров прибора и особенно от настройки регулятора усиления. Следовательно, необходим еще один опорный эхо-сигнал. Высоты обоих эхо-сигналов либо считываются с экрана в миллиметрах, либо, как это теперь обычно практикуется, оба эти эхо-сигнала устанавливают при помощи протарированного регулятора усиления на определенную высоту на экране и разность настроек усилителя считывается в децибелах. Это значение - усиление эхо-сигнала от дефекта по сравнению с эталонным дефектом - и является основой для определения эквивалентного отражателя. [11]
Сырая глина, доведенная до воздушно-сухого состояния, подается на конвейер, откуда она поступает в дробилку-глиномялку. Глина в дробилке измельчается до кусков не более 20 мм. [12]
Порошкообразная твердая смазка, доведенная нагреванием до размягчения, наносится под давлением на предварительно подготовленную и нагретую металлическую поверхность. Затем покрытие оплавляют пламенем горелки, что способствует получению более равномерной толщины и образованию гладкой поверхности. Толщина покрытий, получаемых этим способом, составляет 0 1 - 3 мм и зависит от размера частиц порошка. [13]
В шашечной игре-шашка, доведенная до первого ряда клеток противника и получившая право передвижения сразу на любое число клеток вперед или назад. [14]
Такова перспектива, если доведенная до крайности система взаимной конкуренции в военных вооружениях принесет, наконец, свои неизбежные плоды. [15]