Cтраница 2
Пятый уровень наиболее логичен. К линии, символизирующей данный уровень, примыкает основание треугольника, изображающего субъективный контроль и объективную оценку. Вершина этого треугольника упирается в линию первого этапа. Роль субъективного контроля и объективной оценки гаснет по мере снижения по структурным уровням организации дискурсивного мышления. [16]
Общие признаки, определяющие работу систем, сводятся к следующему. Намеренное воздействие на аппараты со стороны исполнителя ( машиниста или багермейстера) приводит к изменению состояния системы и соотношения параметров электрических цепей управления, задавая тем самым режим работы электропривода и связанных с ним механизмов. Основанием для вмешательства исполнителя в состояние системы служат обычно показания измерительных приборов, а также ряд признаков, характерных для того или другого режима работы, как, например, пространственное положение частей механизмов, их вибрация и пр. Управление механизмами в таких системах, следовательно, производится на базе субъективного контроля, и производительность механизмов, а также надежность и безаварийность их работы в значительной мере зависят от личных качеств и опытности обслуживающего персонала. [17]
Личностные тесты направлены на выявление присущих человеку личностных черт, осознаваемых и бессознательных особенностей и проблем. Многие из них ( например, прожективные) относятся к объективным нестандартизованным тестам. Но с точки зрения компьютерного тестирования способностей гораздо больший интерес представляют личностные опросники, особенно опросники, охватывающие широкий круг личностных черт и особенностей личности. К наиболее широко используемым личностным опросникам ( в том числе и в нашей стране) относятся Миннесотский мультифазный личностный опросник ( MMPI), 16-фак-торный тест Кеттелла, опросник УСК ( уровень субъективного контроля), опросник Айзенка и некоторые другие. [18]
Однако было бы неправильно регулировать уровни сигнала в вещательном канале, доверяясь слуховому ощущению. Имеет также значение длительности и частота следования звуковых импульсов в контролируемом сигнале. Некоторые звуки, например звуки речи или ударных инструментов, содержат сравнительно редкие импульсы малой продолжительности, другие, производимые, например, голосом певца или духовыми инструментами, имеют большую протяженность. При равной интенсивности этих звуков ощущение громкости будет различным и, наоборот, при разной интенсивности ощущение громкости может оказаться одинаковым. Ощущение громкости звука даже постоянного уровня изменяется во времени ввиду адаптации слуха и утомления. При одной и той же интенсивности звука разные люди получают различное ощущение громкости. Таким образом субъективный контроль необходимо дополнять объективным. Его осуществляют с помощью измерительных приборов. [19]