Cтраница 4
Первая из этих точек зрения считает мораль помехой в научном поиске, вторая рассматривает мораль как фактор, слишком усложняющий систему личность и делающий ее поэтому ненадежной. Отсюда - переоценка возможностей прямого вмешательства в биологию, физиологию, психологию человека с целью цолучения подходящ ей модели. Неизбежным следствием таких позиций оказывается отказ от морали, а попутно и от личности, что в конечном итоге выдает страх создателей подобных концепций перед общественной активностью масс, их неверие в социальный прогресс. [46]
Инфор Мационный подход к проблемам обучения обсуждается в известных советских работах В. П. Беспалько, Л. Б. Ительсона, Е. В. Спирова, Л. Т. Турбовича и др. Нам представляется, что в этом вопросе следует строго разделять достаточно скромные практические достижения и большие перспективы в будущем. Информационно-психологические разработки, выполняемые в пределах западногерманской кибернетической дидактики, иллюстрируют и то, и другое. Не пытаясь дать обзор массы конкретных результатов, что придало бы изложению излишнюю описательность, остановимся коротко только на тех положениях, которые существенны для оценки дидактических возможностей подобных концепций. [47]
Правда, в дошедших до нас диалогах Платона не содержится подобного учения, а в позднем своем произведении Законы ( VII, 21, 820 ab) он открыто отмежевался от подобной концепции. [48]
В современных условиях влияние государственных и местных органов исполнительной власти на процесс управления минерально-сырьевым комплексом ослаблено из-за недостаточного применения современных методов государственного регулирования экономики минерального сырья. Для принятия обоснованных управленческих решений, выработки и осуществления единой государственной политики в этой области необходим постоянно действующий механизм, способный эффективно решать возникающие задачи и накапливающиеся социально-экономические проблемы недропользования. Создание подобного механизма требует разработки соответствующей концепции, предусматривающей обеспечение сбалансированного развития добывающей геологоразведочной и перерабатывающей отраслей, применение ресурсосберегающих технологий и постоянное снижение антропогенной нагрузки на природную среду. Подобная концепция призвана также обосновать выбор приоритетных направлений в использовании потенциала минерально-сырьевых ресурсов, совершенствование нормативно-правовой базы недропользования, создание благоприятных условий для привлечения инвестиций в разведку и разработку месторождений полезных ископаемых. [49]
Можно сказать, что в этом отношении теория представляет собой часть языка научного общения. Концепции или идеи, при помощи которых ученые дают рациональное объяснение своим наблюдениям, становятся научным жаргоном. По мере развития науки этот жаргон изменяется, отчасти следуя моде, но в основном в зависимости от того, насколько широко те или иные конкретные представления были приняты и оказались полезны в научном общении. Подобные концепции непрерывно подвергаются испытанию новыми экспериментами или результатами более глубоких и надежных теорий. [50]