Cтраница 2
Инженерная психология, как известно, с успехом использует как общетеоретические психологические концепции, так и математические и кибернетические идеи и теории, в том числе и теорию принятия решения. [16]
Только в невероятном случае, когда учебник ( 1) построен с использованием порочных дидактических и психологических концепций, его эффективность может оказаться настолько низкой, насколько он будет препятствовать естественному ходу процесса усвоения знаний учащимися. В этом случае более эффективным оказывается неучебник ( 16), который хотя и не способствует, но и не мешает ходу этих процессов, а просто предоставляет их стихии. [17]
Если данный опыт не представляет собой реализации какой-то определенной концепции, то какие из различных психологических концепций и теорий реализуются в отдельных сторонах ( элементах) этого опыта. [18]
![]() |
Характеристики законченных задач.| Принципы для структурирования производства, ориентированные на работу. [19] |
Принцип полной деятельности ( Hacker, 1986) или полной задачи играет центральную роль в психологических концепциях, ориентированных на работу для определения рабочих задач и для распределения задач между человеком и машиной. Полными задачами являются те, над которыми индивидуум имеет значительный личный контроль, и те, которые порождают большие силы внутри индивидуума для завершения или продолжения их. [20]
Позитивная разработка проблемы принятия решения в собственно психологическом плане возможна, с нашей точки зрения, в контексте психологической концепции деятельности. [21]
В разных психологических концепциях интеллект отождествляется с системой умственных операций, со стилем и стратегией решения проблем, с эффективностью адаптации к различным обстоятельствам жизни. [22]
Стратегический подход связан с попытками описать целостные проявления деятельности. Согласно нашей психологической концепции, конструкторская деятельность может быть описана с помощью пяти наиболее характерных стратегий. Их мы прилагаем к деятельности в целом. Стратегия при этом характеризует и сами действия, и личность конструктора, как профессионального работника, она приложима к решению систем задач или чередующихся систем задач. [23]
Среди новых микротеорий можно выделить две разновидности социального бихевиоризма, главное внимание в котором уделяется наблюдаемому факту человеческого поведения и взаимодействия. Первая форма бихевиоризма представлена психологической концепцией социального обмена Дж. [24]
В психиатрической литературе существуют разные точки зрения на место и роль экспериментально-психологических методов в распознавании и диагностике психических заболеваний, отражающие как недооценку, так и переоценку возможностей этих методов в решении данной задачи. Разногласия в этом вопросе обусловлены прежде всего особенностями общеклинических и психопатологических позиций психиатров, принад лежащих к разным школам и направлениям, различием их исходных психологических концепций, а также широким диапазоном и неоднородностью как самих экспериментально-психологических методик, так и принципов их применения. [25]
Когда возникает и как формируется сознательная человеческая личность. Может быть, этот вопрос, наряду с вопросами о сущности жизни и происхождении человека, относится вообще к самым трудноразрешимым для науки, да и для человеческого разума как такового. Здесь существует огромное множество философских, религиозно-теологических, психологических концепций, подходов. Например, и среди философов, и среди психологов достаточно много сторонников имеет концепция, согласно которой формирование сознания у человеческого индивида детерминировано его приобщением к миру культуры, а само это приобщение к миру культуры осуществляется через многообразные формы социальной коммуникации и обязательно через посредство человеческой речи. С этой точки зрения многие тезисы противников абортов представляются некорректными. [26]
Моля - иллюстрация того, в каком направлении теоретико-информационный подход заставляет переосмысливать психологический материал. Моль, по его словам, опирается - это бихевиоризм и гештальт-психология. Рассмотрение же книги, убеждает, что на деле под бихевиоризмом он понимает объективное ( через поведение) изучение психики, а под гештальт-психологией - психологическую концепцию целостности восприятия. Оба подхода, однако, не связаны с философскими установками бихевиористов и геш-тальт-психологов. Экспериментальное - через поведение ( в широком смысле, в частности, поведение мозга) - изучение психики и концепция целостности восприятия характеризуют и отечественную психологическую науку, как об этом свидетельствуют многочисленные работы советских психологов. [27]
Фундаментальной проблемой общей теории ценности является нахождение такого определения ценности, которое обнимало бы все ее формы. Один из ответов гласит, что ценность выражается в интересе или внимании любого рода к предмету, событию или состоянию дел. Такое внимание зависит от чувства и в конечном счете от питающих это чувство желаний, стремлений или потребностей. Следовательно, ценность и есть чувство; ценность и чувство ценности - то же самое. Это психологическая концепция ценности, а предложения, выводимые из нее, образуют психологическую теорию ценности. [28]
Соответственно, юридическая наука должна ориентироваться и на другие отрасли научного знания - психологию, социологию, экономическую теорию и пр. Создатель оригинальной психологической концепции права Л.И. Пет-ражицкий заявляет о необходимости изучения в первую очередь отражения правовых явлений в психике индивида; с этой точки зрения предлагается создание наряду с классической теорией права и специальной науки - политики права. [29]