Cтраница 2
В современных условиях, когда масштабы, новизна и сложность решаемых задач предъявляют высокие требования ко всей политической, идеологической и организаторской деятельности партии, делом первостепенной важности является обеспечение коренной перестройки партийной работы, утверждение в каждой партийной организации атмосферы творчества, принципиальной требовательности и самокритичности, поиск новых действенных решений социально-экономических, научно-технических и идейно-воспитательных проблем. [16]
В современных условиях, когда масштабы, новизна и сложность решаемых задач предъявляют высокие требования ко всей политической, идеологической и организаторской деятельности партии, делом первостепенной важности является обеспечение коренной перестройки партийной работы, утверждение в каждой партийной организации атмосферы творчества, принципиальной требовательности и самокритичности, поиск новых действенных решений социально-экономических, научно-технических и идейно-воспитательных проблем. [17]
ФЦТПС оказывает благотворное влияние не только на студентов, побуждая их к творчеству, но и на преподавателей. Ведь преподаватель должен помочь студентам войти в атмосферу творчества, в круг идей, дающих большие возможности для самостоятельного поиска и для новых научных и технических находок. Студент, как обучаемый, должен иметь образец, пример для подражания, в нем нужно высечь искру, из которой возгорится пламя неудержимого поиска. А для этого преподаватель-наставник сам должен заниматься научно-исследовательской работой, позволяющей формировать и постоянно пополнять банк поисковых заданий. [18]
Учебная деятельность пространственного эскизирования, максимально проближающаяся по характеру к творческой деятельности дизайнера, позволяет создать в аудитории атмосферу творчества, коллективной увлеченности. Исходное положение о том, что учить творчеству можно только в атмосфере творчества, определяет направление основных усилий преподавателей в разработке средств активизации учебной деятельности студентов, в нахождении доминирующего типа учебного взаимодействия между преподавателем и студентами. [19]
На основе параметрических описаний требований рабочих мест, качеств работников и их пожеланий разрабатываются индивидуальные программы развития потенциала работников и организация повышения уровня их профессионализма. Особого внимания требуют процессы развития креативности, творческого поведения работников, создания на предприятии атмосферы творчества. [20]
Новые и сложные задачи, поставленные перед партией и народом, указывалось на съезде, предъявляют высокие требования ко всей политической, идеологической и организаторской деятельности партии. Делом первостепенной важности является коренная перестройка партийной работы, утверждение в каждой партийной организации атмосферы творчества, принципиальной требовательности и самокритичности. [21]
Коллектив единомышленников во главе с заведующим кафедрой профессором Б.П. Рудым поставил перед собой задачу так перестроить процесс обучения, чтобы из стен вуза выходили творчески мыслящие специалисты, свободно ориентирующиеся в нестандартных ситуациях и способные решать нестандартные задачи. А для этого с первых же шагов обучения в вузе необходимо окунуть молодых людей в атмосферу непрерывного творчества, открывающую перед ними большие возможности для самостоятельного поиска. Отсюда отказ от традиционных учебных заданий на выпускную работу и переход на поисковые задания, которые выдаются студентам на первом курсе. [22]
В писательский обиход вошли довольно странные, на мой взгляд, выражения, например творческая командировка. О какой творческой командировке может идти речь, когда писатель всю жизнь должен находиться в атмосфере творчества. [23]
Приятно вспомнить небольшой, но прекрасный коллектив кафедры прикладной механики, которую возглавляла изумительная женщина Татьяна Петровна Болотовская. Интеллигентная, необыкновенно собранная, умница, излучающая душевную красоту, она всем своим обликом создавала атмосферу творчества и доброжелательности. Никогда ни на кого она не поднимала голоса, но в то же время бездельничать при ней было невозможно. [24]
Приятно вспомнить небольшой, но прекрасный коллектив кафедры прикладной механики, которую возглавляла изумительная женщина Татьяна Петровна Болотовская. Интеллигентная, необыкновенно собранная, умница, излучающая душевную красочу, она всем своим обликом создавала атмосферу творчества и доброжелательности. Никогда ны на кого она не подняла голоса, но в то же время бездельничать при ней было невозможна. [25]
Приятно вспомнить небольшой, но прекрасный коллектив кафедры прикладной механики, которую возглавляла изумительная женщина Татьяна Петровна Болотовская. Интеллигентная, необыкновенно собранная, умница, излучающая душевную красоту, она всем своим обликом создавала атмосферу творчества и доброжелательности. Никогда ни на кого она не поднимала голоса, но в то же время бездельничать при ней было невозможно. [26]
Горком партии, первичные партийные организации уделяют постоянное внимание улучшению использования трудовых ресурсов, повышению квалификации рабочих, специалистов и организаторов производства. Организаторская и идеологическая работа партийных организаций подчинена воспитанию высокой производственной и общественно-политической активности трудящихся, созданию в трудовых коллективах атмосферы творчества, принципиальной требовательности и ответственности каждого коммуниста, каждого работника за качество своего труда. [27]
Его публикации должны помогать коренной перестройке партийной работы, совершенствованию стиля и методов политического руководства, упрочению в партии атмосферы творчества, товарищества, принципиальной требовательности, критики и самокритики, воспитанию кадров, партийного актива, всех коммунистов в духе традиций большевизма. [28]
Горком партии, первичные партийные организации уделяют постоянное внимание улучшению использования трудовых ресурсов, повышению квалификации рабочих, специалистов и организаторов производства. Организаторская и идеологическая работа партийных организаций подчинена воспитанию высокой производственной и общественно-политической активности трудящихся, созданию в трудовых коллективах атмосферы творчества, принципиальной требовательности и ответственности каждого коммуниста, каждого работника за качество своего труда. [29]
Его публикации должны помогать коренной перестройке партийной работы, совершенствованию стиля и методов политического руководства, упрочению в партии атмосферы творчества, товарищества, принципиальной требовательности, критики и самокритики, воспитанию кадров, партийного актива, всех коммунистов в духе традиций большевизма. [30]