Cтраница 1
Культура мышления - следование определенным принципам интеллектуальной работы, которые диктуются особенностями сегодняшнего уровня общественного мышления. [1]
Исторически, наша современная карта культуры мышления появилась в 500 году до нашей эры, когда появились такие гиганты культурной революции, как Платон, Сократ, Аристотель, Гераклит, Демосфен, Евклид и другие. [2]
Овладение математическим аппаратом невозможно без соответствующей культуры мышления. В связи с чем преподавание должно носить не дедуктивный, а проблемный характер. Вопросы, как правило, должны иметь не стандартную постановку и требовать неоднозначного ответа. Сам ответ должен получаться путем некоторого самостоятельного исследования. [3]
Компенсаторно-прогностический подход к проблемам - элемент культуры мышления лектора, способность предвидеть ход развития событий, а также предотвращать отрицательные последствия действий, решений, экспериментов, которые в целом направлены на достижение положительных, нужных, полезных результатов. [4]
В гуманитарной культуре личности можно выделить культуру мышления, чувств, языка и речи, общения и поведения. А если брать ее более широко, то можно еще говорить и о культуре тела. [5]
Одним из важнейших достоинств курса является воспитание алгоритмической культуры мышления. В школе это умение расчленить любую сложную задачу, проблему на более простые компоненты, видя конечный результат, четко его представляя, сконструировать программу - в общем понимании этого слова, план действий, где будут предусмотрены в непреложной последовательности все необходимые и рациональные операции. На языке программистской терминологии это называется навыками блочного программирования, которые необходимы и для практической работы на компьютере, и для любой деятельности. При этом школьник учится планировать не только сами действия, но и время, средства, информационно-технические ресурсы. [6]
Избирательное ограничение объема знаний - один из показателей культуры мышления лектора, его умение рационально выбирать и усваивать лишь нужные сведения, последовательно и углубленно разрабатывать и раскрывать в лекции определенную тему. [7]
Следует, однако, иметь в виду, что культура разумного мышления, которую несет с собой философия, не может быть навязана человеку помимо его воли и желания, его интереса. Для того чтобы ступить на путь, ведущий к разумному мышлению, человек должен совершить собственное усилие, ему необходимо напряжение всех его интеллектуальных способностей. [8]
Применяя наглядные средства, воспитывайте у учащихся внимание, наблюдательность, культуру мышления, конструктивное творчество, интерес к учению. [9]
Очень важно, что в процессе развития общества возникла потребность в культуре мышления, и эту нагрузку, в своей значительной части, приняла на себя математика. [10]
Деловые игры позволяют с помощью моделирования и имитации процессов выйти на анализ и решение сложных практических проблем, обеспечить формирование культуры мышления, управления, рост мастерства общения, инструментальное обогащение управленческих навыков. [11]
Прежде чем переходить к диалектике, человек должен овладеть простыми видами интеллектуальной деятельности, получившими развитие в предшествующих формах интеллектуальной деятельности; речь идет о формировании культуры мышления, о проблеме формирования сознания и соответствующих этому сознанию типов интеллектуальной, мыслительной деятельности. В противном случае не будет сформировано не только диалектическое мышление, но и элементарные формы интеллектуальной деятельности, присущие обычному рассудочному, обыденному сознанию. Элементарное требование держать предмет обсуждения в центре внимания и то в большинстве дискуссий не соблюдается. [12]
Ваша культура мышления воздействует на все, что вы делаете - ваша речь, ваше мышление, ваше поведение, а также определяет то, как вы едите, как наслаждаетесь сексом и как вы торгуете. [13]
Интеллектуальная терпимость - свойства ума и характера человека, ясное понимание им относительности сегодняшних наших знаний, допущение того, что другой человек может подойти к проблеме иначе, глубже, с другой мерой оценок. Ителлектуальная терпимость как элемент культуры мышления предполагает в лекторе способность внимательно и терпеливо выслушивать чужую точку зрения, тактично и доказательно спорить. [14]
Это вопрос, который характеризует культуру мышления, он ориентирован на мир движений, а не на мир тел. [15]