Нравственная культура

Cтраница 1

Схема элементов культуры организации по уровням. [1]

Нравственная культура имеет внешнюю составляющую, которая проявляется в поведении человека, знании им этикета, правил поведения, хороших манер. Внутреннюю культуру составляет нравственность его мышления, ценностные ориентации, убеждения и культура чувств, умение сопереживать. Культуру труда определяют, исходя из уровня образования и квалификации работника, его отношение к труду, дисциплинированность ( включая технологическую и трудовую дисциплину), исполнительность, творчество. [2]

Нравственная культура башкирского народа: Прошлое и настоящее. [3]

Высочайшая возможная стадия нравственной культуры - когда мы понимаем, что способны контролировать свои мысли. [4]

Саратов, 1981; Нравственная культура башкирского народа: прошлое и настоящее. [5]

Процесс правового воспитания, формирования нравственной культуры нередко замедляется или деформируется, если появляется своего рода уездный эгоизм, когда интересы организации, района, города начинают довлеть над интересами общества. К сожалению, не так уж редки случаи, когда групповые интересы берут верх над общественными, что ведет к нарушению не только нравственных требований, но и требований норм права. [6]

Следует воспитывать у студенчества высокую политическую п нравственную культуру, принципиальное отношение к встречающимся отклонениям от норм коммунистической морали, проявлениям потребительских мещанских настроений и других пережитков прошлого. [7]

Системный подход предусматривает формирование у трудящихся научного мировоззрения, заинтересованного отношения к труду, высокой идейности и нравственной культуры, советского патриотизма и социалистического интернационализма. [8]

В каждой из них присутствует разная доля властного проявления полномочий руководителя, но эффект их использования решающим образом зависит от его нравственной культуры и такта общения. [9]

Долг чести руководящих кадров - умело сочетать твердость управления, требовательность и сохранение хорошей морально-психологической атмосферы во вверенном подразделении, формировать нравственную культуру сотрудников, заботиться о подчиненных, обеспечивать их социально-правовую защиту, окружать вниманием ветеранов, семьи работников, погибших на службе. [10]

Насущной потребностью социалистического об-ва является повышение образования и культуры людей, рост их профессионального мастерства, добросовестное и ответственное отношение к труду и трудовому коллективу, высокая политическая и нравственная культура. [11]

Укрепляя материальные и духовные основы социалистического образа жизни, КПСС настойчиво решает задачи формирования у членов общества марксистско-ленинского мировоззрения, воспитания у них преданности идеалам коммунизма, чувства хозяина страны, политической и нравственной культуры, непримиримости к буржуазной идеологии и морали. Ведется работа по повышению идейно-теоретического и организационного уровня политико-воспитательной деятельности, укреплению ее связи с жизнью. В убедительном показе наших достижений, серьезном анализе новых проблем, в свежести мысли и слова партия видит путь к совершенствованию пропаганды, которая всегда должна быть правдивой и реалистичной, интересной и доходчивой, а значит, и более действенной. [12]

Съезд считает ответственной задачей профессиональных союзов заботу о дальнейшем подъеме культурно-технического уровня трудящихся, воспитании у тружеников города и села стремления к овладению профессиональным мастерством, повышении их общеобразовательного уровня, формировании у рабочих и колхозников высокой профессиональной, политической и нравственной культуры. [13]

Таким образом, эстетическое сознание и поведение являются своеобразным ядром, качественной характеристикой культуры, социологическое видение которой предполагает непременный анализ того, насколько знания, ценности, отношение к окружающей действительности обогащают людей, возвышают их в жизни, совершенствуют их нравственную культуру, гражданскую позицию. Стремление и попытки проанализировать феномен эстетического восприятия действительности представляет для социолога значительную трудность потому, что в отличие от других видов деятельности ( например, трудовой), поведение человека в сфере культуры определяется не только социальными, но и социально-психологическими факторами, которые бытуют на уровне бессознательного. [14]

Более половины всех экологически негативных явлений в мире происходит либо осознанно и нормативно узаконено, либо неосознанно, от отсутствия самодисциплины. И в том и в другом случае речь идет о дефиците нравственной культуры и полной экологической безответственности. [15]

Страницы: 1 2