Cтраница 3
ЦК КПСС отмечает, что комитеты по печати, центральные и местные издательства ведут значительную работу по подготовке и из-данпю общественно-политической литературы, играющей большую роль в коммунистическом воспитании трудящихся. [31]
ЦК КПСС отмечает, что комитеты по печати, центральные и местные издательства ведут значительную работу по подготовке и изданию общественно-политической литературы, играющей большую роль в коммунистическом воспитании трудящихся. [32]
Предназначается для специалистов по чешскому языку и литературе, переводчиков, преподавателей и студентов факультетов иностранных языков, а также для лиц, читающих художественную и общественно-политическую литературу на чешском языке. [33]
Учебник построен в соответствии с требованиями программы по иностранным языкам для вечерних отделений гуманитарных учебных заведений и ставит своей задачей научить читать и переводить английскую художественную и общественно-политическую литературу средней трудности. [34]
Эта задача была выполнена видным советским библиографом Л. Н. Троновским, таблицы которого вышли в 1938 г. В этих таблицах был образован отдел Марксизм-ленинизм, помещенный перед отделом общественно-политической литературы, предусмотрено широкое отражение во всех отделах произведений основоположников марксизма-ленинизма, детализированы отделы для документов, посвященных деятельности КПСС, ВЛКСМ, коммунистических партий и союзов молодежи зарубежных стран, разграничена литература, освещающая общественный, государственный и экономический строй СССР, с одной стороны, и капиталистических стран, с другой, изменена формулировка многих рубрик в соответствии с советской научной терминологией. [35]
Комитету по печати при Совете Министров СССР совместно с Государственным комитетом Совета Министров СССР по вопросам труда и заработной платы пересмотреть существующий порядок нормирования труда редакторов общественно-политической литературы, с тем чтобы стимулировать их работу по сокращению объема рукописей и улучшению их содержания. [36]
Фонды активно комплектуются книгами издательства Молодая гвардия и периодикой центральных и местных комсомольских органов. Общественно-политическая литература составляет пятую часть фондов юношеских библиотек. Она используется очень интенсивно и уступает место только художественной литературе. [37]
Одной из важнейших задач советских библиотек яв-ляется продвижение к народу общественнс-поджгиде. Именно общественно-политическая литература, к чтению которой привлекаются все слои населения, вооружает читателей знанием законов общественного развития, приобщает их к политической жизни и активной творческой работе. Что же касается тематического содержания работы библиотек в этой области, то она состоит в пропаганде: 1) произведений классиков марксизма-ленинизма и литературы по вопросам марксистско-ленинской теории; 2) книг по всему комплексу существенных наук ( диалектический и исторический материализм, история, философия, политическая экономия, история народов СССР и зарубежных стран, история КПСС, международное рабочее движение) и 3) литературы, разъясняющей внутреннюю и внешнюю политику и постановления партии и правительства, борьбу за мир, достижения Советского государства в области экономики и культуры. [38]
Во многих библиотеках наблюдается снижение культуры обслуживания читателей, допускаются заорганизованность, формализм в массовой и индивидуальной работе. Недостаточно используется воспитательный потенциал художественной, общественно-политической литературы, периодики. В ряде массовых библиотек не уделяется должного внимания интернациональному, военно-патриотическому, правовому, эстетическому и атеистическому воспитанию школьников. [39]
Как уже указывалось во введении, неличные формы глагола не проходятся как самостоятельная грамматическая тема. Большинство грамматических конструкций с неличными глаголами характерны для научной и общественно-политической литературы. Однако имеется ряд конструкций с неличными формами глагола, без которых нельзя обойтись в устной речи, если стремиться сделать ее хотя бы минимально идиоматичной. [40]
Частично была изменена и структура таблиц, преимущественно в отделе 3 - Общественно-политическая литература. [41]
Необходимо подчеркнуть, что охарактеризованные концептуальные изменения и вытекающие из них следствия для вузовского учебного процесса далеко не в полной мере осознаны многими преподавателями, в том числе и выступавшими в печати по вопросам библиографического образования. Наиболее показательный в этом отношении пример - статья В. А. Фокеева 3, в которой предпринята попытка отстоять традиционное содержание курса библиографии общественно-политической литературы. Рассмотренные выше концептуальные моменты В. А. Фокеев, как и многие другие авторы, вообще не замечает. [42]
Третий отдел не следует рассматривать как единственный для общественно-политической литературы. Уже говорилось, что отделы Философия, Марксизм-ленинизм и История также имеют своим объектом общественную жизнь, а потому в них также помещается общественно-политическая литература. [43]
Поставленная партией и правительством задача построения социализма в нашей стране, реконструкции всех отраслей народного хозяйства, вооружения рабочих, колхозников, технической и сельскохозяйственной интеллигенции научно-техническими знаниями потребовала систематического пополнения научных библиотек новейшей советской и иностранной естественнонаучной, научно-технической, производственной и сельскохозяйственной литературой. В связи с огромным размахом идеологической и политико-массовой работы партии по коммунистическому воспитанию народа значительно увеличилась потребность в трудах основоположников марксизма-ленинизма, в философской и общественно-политической литературе. Поэтому комплектование фондов научных библиотек было подчинено в этот период многообразным задачам воспитания человека нового, социалистического общества, нуждам развернутого социалистического строительства. [44]
Настоящий учебник предназначен для студентов 1-го и 2-го i курсов вечернего отделения гуманитарных факультетов универси -; тетов и высших учебных заведений неязыкового профиля. Учебник построен в соответствии с требованиями программы J по иностранным языкам для вечерних отделений гуманитарных учебных заведений и ставит своей задачей научить читать и переводить английскую художественную и общественно-политическую литературу средней трудности. [45]