Cтраница 3
Наиболее полному и осмысленному усвоению учебного материала способствует предшествующее и параллельное изучение курсов Технологические измерения и КИП, Промышленная электроника, Вычислительная техника и автоматизированные системы управления производством, Автоматическое регулирование и регуляторы, Автоматизация производственных процессов, а также приобретение навыков по монтажу и ремонту средств автоматического контроля и регулирования во время обучения в учебно-производственных мастерских техникума и на производственной практике, которую учащиеся проходят на рабочих местах, выполняя обязанности электрослесарей. [31]
Указанные предприятия и организации в необходимых случаях выделяют безвозмездно училищам современное производственное оборудование из оборудования, числящегося в их основных средствах, для учебно-производственных мастерских, полигонов, лабораторий и учебных кабинетов дополнительно к оборудованию, получаемому училищами по планам снабжения; выделяют учебные участки на производстве, предоставляют училищам производственные заказы для выполнения их в процессе производственного обучения учащихся в учебно-производственных мастерских и ма учебных участках; предоставляют для выполнения этих заказов материалы, инструменты и техническую помощь в выполнении заказов. [32]
Указанные предприятия и организации в необходимых случаях: выделяют безвозмездно училищам современное производственное оборудование из оборудования, числящегося в их основных средствах, для учебно-производственных мастерских, полигонов, лабораторий и учебных кабинетов дополнительно к оборудованию, получаемому училищами по планам снабжения; выделяют учебные участки на производстве, предоставляют училищам производственные заказы для выполнения их в процессе производственного обучения учащихся в учебно-производственных мастерских и на учебных участках, предоставляют для выполнения этих заказов материалы, инструменты и техническую документацию, а также оказывают техническую помощь в выполнении заказов. [33]
На директора возлагается: обеспечение выполнения планов приема учащихся и выпуска специалистов; подбор и правильное использование преподавателей, учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала; контроль за организацией выполнения учебных планов и программ, за качеством работы преподавателей, за постановкой политико-воспитательной и культурно-массовой работы в учебном заведении, за физическим воспитанием и состоянием здоровья учащихся; прием, выпуск, перевод, отчисление и восстановление учащихся; организация бытового обслуживания учащихся и работников учебного заведения; проведение мероприятий по развитию и укреплению учебно-материальной базы, контроль за работой учебно-производственных мастерских, а также осуществление мероприятий по оздоровлению и созданию безопасных условий труда; руководство персональным распределением молодых специалистов, оканчивающих учебное заведение; распоряжение кредитами и соблюдение штатно-финансовой дисциплины. [34]
В соответствии с темой были разработаны и утверждены Комитетом задания на типовое проектирование: 10-летних общеобразовательных школ на 1104, 1496 и 1888 ученических мест; летней дачи для детских яслей-садов на 280 и 560 мест; классных блоков на 4 и 8 классов для пристройки к существующим зданиям общеобразовательных школ; общественного центра микрорайона на 16 тыс. жителей в условиях повышенной этажности жилой застройки, а также задания на экспериментальное проектирование; детсада-яслей на 280 мест с универсальной ячейкой; общеобразовательной школы на 1104 ученических места с интернатом на 280 мест; общеобразовательной школы на 1104 места с повышенной степенью сборности конструкций; универсальных учебно-производственных мастерских для техникумов, заводов-втузов, общежитий для молодежи. [35]
Вся серия типовых проектов на стадии проектного задания решалась на основе одного - композиционного приема: многоэтажный комплектный блок теоретических занятий примыкает торцом к продольному фасаду мастерских. В торце блока учебно-производственных мастерских размещена бытовая пристройка, куда включены раздевалки с душевыми при мастерских, буфет, киноаудитория и кабинет врача. [36]
Специальные учебно-производственные мастерские при школах ФЗО отсутствуют, так как обучение производится непосредственно на предприятиях. В ремесленных училищах имеются специальные учебные аудитории и учебно-производственные мастерские, где могут быть установлены газовые горелки. [37]
Учащиеся слушали трехгодичный курс лекций и занимались в учебно-производственных мастерских. [38]
Совместно с промышленными и сельскохозяйственными предприятиями создавать и оснащать учебные цехи, школьные и межшкольные учебно-производственные мастерские. Развивать и совершенствовать работу ученических производственных бригад, ученических лесничеств и другие педагогически обоснованные формы организации труда учащихся. [39]
Из приведенной таблицы видно, что большая часть помещений является общей для всех указанных групп специальностей, чем значительно облегчается задача создания проектов универсальных аданий техникумов. Из учебных кабинетов общими являются 10, из лабораторий - 3 - 5, из цехов учебно-производственных мастерских - слесарный и механический. [40]
В 1934 году через учебную сеть органов социального обеспечения прошло около 33 тысяч человек. В 1936 году эта сеть расширилась и имеет в своем составе 3 центральных техникума, 30 профессионально-технических школ, 420 учебно-производственных мастерских и ряд курсов по профессиональной подготовке. [41]
В постановлении предлагается Советам Министров союзных и автономных республик, исполкомам краевых и областных Советов народных депутатов с участием заинтересованных министерств и ведомств СССР разработать и осуществить в 1985 - 1995 годах мероприятия по развитию материальной базы для трудовой подготовки школьников. Обеспечить создание в необходимом количестве учебных цехов и участков на предприятиях и в организациях, межшкольных учебно-производственных комбинатов, школьных и межшкольных учебных и учебно-производственных мастерских, школьных кабинетов трудового обучения, учебно-опытных участков, подсобных хозяйств, стационарных лагерей труда и отдыха, полевых станов ученических производственных бригад и школьных лесничеств, а также строительство помещений для организации трудового обучения и общественно полезного, производительного труда учащихся. [42]
Учебно-воспитательная работа в колонии построена на последовательном соединении школьного и профессионального обучения несовершеннолетних с общественно полезным трудом. Все воспитанники подлежат обязательному школьному обучению, а лица, достигшие 14-летнего возраста, в обязательном порядке проходят профессиональное обучение. В колонии создается средняя или неполная средняя общеобразовательная школа и учебно-производственные мастерские. Воспитанники, имеющие специальность, работают в учебно-производственных мастерских или в подсобном хозяйстве. Воспитанникам, закончившим курс профессионального обучения или курс повышения квалификации, выдаются аттестаты или удостоверения о получении квалификации. На работающих или проходящих профессиональное обучение воспитанников распространяется законодательство об охране труда подростков. [43]
Указанная льгота предоставляется при наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности. При осуществлении образовательными учреждениями предпринимательской деятельности, в частности аренда основных фондов и имущества, торговля покупными товарами, оборудованием, при посреднических услугах, долевом участии в деятельности других учреждений ( в том числе образовательных), предприятий и организаций налог на добавленную стоимость уплачивается в установленном порядке. Товары ( работы, услуги), вырабатываемые и реализуемые учебными предприятиями образовательных учреждений ( включая учебно-производственные мастерские), освобождены от налога на добавленную стоимость только в том случае, если доход, получаемый от этой деятельности, направляется в данное образовательное учреждение и ( или) на непосредственные нужды обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса в нем. [44]
Блок учебно-производственных мастерских состоит из цехов с обслуживающими их помещениями, бытовых и ряда административных помещений. Цехи рекомендуется располагать в одноэтажной части здания. Блок учебно-производственных мастерских целесообразно решать компактным объемом с укрупненной сеткой колонн и верхним светом. [45]