Cтраница 2
Следует обратить внимааие читателя на методику изложения. [16]
Указанный курс соответствует программе и методике изложения, принятым в настоящем пособии. [17]
При решении вопроса о содержании и методике изложения отдельных разделов курса ТОЭ необходимо учитывать современный уровень физико-математической подготовки в средней и высшей школе. [18]
Во второй части не только несколько изменена методика изложения, но и внесены дополнительные материалы особенно по теории подобия лопастных насосов, кавитации в них, а также даны современные примеры использования гидродинамических ( лопастных) передач. [19]
Целью каждого преподавателя графики является также разработка методики изложения учебной информации в такой логической последовательности, чтобы предотвратить возвращения обучающего процесса на исходные позиции даже для самого неподготовленного студента. [20]
Третье издание учебника значительно отличается от предыдущих: изменена методика изложения отдельных разделов, заменен устаревший материал в соответствии с современными достижениями науки и техники, на осно-вании новых ГОСТов исправлена терминология и условные обозначения, применяемые в санитарно-технических схемах. [21]
Хьюи из Мэриленд-ского университета ( США) последовательно совершенствовал методику изложения и пополнял фактический материал в процессе нескольких переизданий. Перевод сделан с последнего, третьего издания ( 1983), и мы надеемся, представит интерес для советского читателя. Русское издание рекомендуется читателю в качестве монографии, но одновременно может служить хорошим дополнением к теоретическим разделам отечественных учебников и пособий по неорганической химии, поскольку содержание книги отвечает первой части программы курса Неорганическая химия для химических факультетов университетов и химико-технологических вузов. [22]
При этом в ряде случаев приводятся несколько возможных подходов к методике изложения одних и тех же вопросов. Очевидно, читателям книги, особенно в тех случаях, когда они обладают значительным педагогическим опытом и сложившимися привычками преподавания, отдельные рекомендации автора покажутся неправомерными или нерациональными, но и для этих преподавателей ознакомление с непривычными методическими подходами и установками, полагаем, будет полезным. [23]
Настоящая книга отличается от изданной в 1957 г. и по методике изложения, поскольку автор вынужден считаться с тем, что книга предназначена служить учебником. [24]
Настоящее пособие имеет ряд важных особенностей по содержа - нию и методике изложения экономической теории. [25]
Существующие разногласия в понимании этого старейшего понятия механики отрицательно отражаются на методике изложения соответствующего материала в курсах механики и физики как высших, так и средних школ. [26]
Авторы будут признательны за замечания и пожелания по улучшению содержания книги, методике изложения и порядку расположения материала. Отзывы и предложения просьба направлять по адресу: 103064, Москва, Басманный туп. [27]
Пособие не может претендовать на исчерпывающее освещение работ, посвященных сварке пластмасс; методика изложения отобранного материала не лишена, очевидно, недостатков, поэтому все замечания читателей будут приняты с благодарностью, внимательно рассмотрены и учтены авторами книги. [28]
При переводе книги с английского языка на русский мы стремились сохранить стиль и методику изложения, а также основные обозначения физических величин. Только часть обозначений была изменена. Например, обозначения коэффициентов теплопроводности и теплообмена были заменены общепринятыми. [29]
Приступая к составлению настоящего руководства, авторы стремились привести содержание, объем и методику изложения учебного материала в соответствие с указанными задачами курсового проектирования по теории механизмов и машин. Учебная и инженерная ценность курсового проекта определяется в значительной степени комплексностью проектного задания и реальностью объектов проектирования. [30]