Символическая модель

Cтраница 1

Символические модели делятся на два вида. [1]

Символические модели уже в явном виде не сохраняют общих черт с моделируемым объектом. В них лишь кодируется информация о моделируемом объекте. Символические модели, вообще говоря, не наглядны. Интерпретатор выступает в роли шифровальщика и дешифровалыцика. [2]

Представленная символическая модель процесса обучения дает в некотором приближении описание учебного процесса высшей школы в его развитии исходя из новых условий и новых задач. [3]

Представленная символическая модель процесса обучения дает в некотором приближении описание учебного процесса высшей школы, его развитие исходя из новых условий и новых задач. [4]

Распределение полной зарядовой плотности в молекуле Н2.| Распределение разностной зарядовой плотности ( разности между электронными плотностями в свободном атоме и в молекуле в молекуле Н2. [5]

Качественными символическими моделями бесспорно являются все виды химических формул, сложившиеся в классической ( доквантовой) химии. [6]

К символическим моделям относят языковые и знаковые. [7]

В символических моделях соотношения обычно выражаются в математической форме с использованием алгебраических или дифференциальных уравнений. Ввиду этого термин математическая модель стал употребляться расширительно для обозначения всего класса символических моделей. [8]

Религия представляет собой символическую модель, формирующую человеческий опыт, еще и в том смысле, что в ней не только описывается мир, как он есть, но и мир, каким он должен быть. Тем самым религиозные символы предписывают, какой должна быть жизнь по истине. Если человек понимает свою жизнь как испытание, то он стремится так вести себя, чтобы это испытание выдержать. [9]

САПР symbolic - символическая модель task-specific - целенаправленная модель technological - ( математическая) модель технологического процесса test - модель для испытаний; опытный [ экспериментальный ] образец time-series - модель ( системы. [10]

Стержнем в этих типах остается символическая модель организации человеческого опыта - познавательного, эмоционального, волевого - такое духовное состояние ( его можно назвать убеждением), которое характеризуется нерасчлененностью этих трех компонентов, т.е. переживание некоего знания как личност-но-значимого и достоверного. [11]

Таким образом, мы получаем символическую модель, которая описывает в некотором приближении учебный процесс. Такая модель представляет собой инструмент, с помощью которого можно эффективно оценивать стратегию управления процессом обучения. [12]

Таким образом, мы получаем некоторую символическую модель, которая описывает в известном приближении учебный процесс. Такая модель представляет собой инструмент, с помощью которого можно эффективно оценивать различные стратегии управления процессом обучения. [13]

Современные теории религии видят в ней символическую модель, формирующую человеческий опыт - как познавательный ( когнитивный), так и эмоциональный. [14]

После этого этапа обычно переходят к построению символической модели, где предварительно перечисляются все элементы, влияющие на функционирование данной системы. [15]

Страницы: 1 2 3