Cтраница 2
Конечной целью подобной научно-исследовательской работы преподавателей СибГИУ является прежде всего то, что участие в ней школьников позволяет активизировать их творческую деятельность, выявлять талантливую молодежь - потенциал российской науки. [16]
В области проведения научных исследований основные усилия и средства Министерства образования Российской Федерации в 2002 году были направлены на сохранение и развитие ведущих научно-педагогических коллективов вузов, привлечение и закрепление талантливой молодежи в сфере науки, создание условий для проведения научных исследований на высоком уровне и повышения престижности научно-педагогической деятельности. [17]
Стипендии клиническим ординаторам Нижегородской государственной медицинской академии ( 2 стипендии по 500 руб.), учреждены распоряжением администрации Нижегородской области от 31.01.200 0 № 121 - р - в целях поддзржки талантливой молодежи. [18]
Меры по развитию науки, расширению и созданию новых научных учреждений, принятые по указанию В. И. Ленина, опирались на расширявшуюся систему народного образования, в том числе высшего, что обеспечило возможность систематического подбора талантливой молодежи из народных масс и решило проблему научных кадров в масштабе, необходимом для развития науки в стране. [19]
Великий вождь революции Владимир Ильич Ленин в тяжелую пору гражданской войны начал создавать исследовательские институты, в первую очередь по фундаментальным наукам, во главе их ставил крупных ученых, таких, как Павлов, Иоффе, которые стали быстро собирать вокруг себя талантливую молодежь. Ленин трогательно заботился об ученых, старых и молодых. Он отчетливо понимал, что надо быстро, широким фронтом развивать в стране передовое естествознание как теоретическую основу технической науки, новой техники, промышленности будущей великой страны социализма. [20]
Я убежден, что, только совместно участвуя в создании учебных планов и программ обучения, только совместно обеспечивая учебный процесс учебниками и учебными пособиями, всей необходимой для этого методической литературой, только совместно организуя активную производственную подготовку студентов, только совместно выполняя фундаментальные и прикладные научные исследования и вовлекая в эту работу талантливую молодежь, высшая школа и отрасль смогут обеспечить нефтегазопереработ-ке и нефтегазохимии будущее. Отрасль поэтому нуждается в высшей школе. [21]
При этом введение новой системы стипендиального обеспечения студентов, включающей академические ( по результатам успеваемости) и социальные ( для поддержки учащихся из семей с низким уровнем доходов) стипендии позволит обеспечить условия, при которых обучение в вузе в меньшей степени будет зависеть от уровня доходов семьи и расширит возможности получения образования для жителей удаленных регионов, что позволит усилить приток талантливой молодежи с периферии в ведущие вузы, одновременно повысить востребованность качественного образования на рынке образовательных услуг и усилить конкуренцию среди высших учебных заведений, что, в свою очередь, приведет к активизации их работы по повышению качества образования. [22]
Значительная часть талантливой молодежи страны тянется в нашу область, особенно в направления искусственного интеллекта и теоретической информатики. [23]
После сорока лет работы в определенной области науки мне приятно сознавать, что если бы пришлось начинать сначала, то я вновь выбрал бы ту же область. Еще приятнее видеть успехи талантливой молодежи, труды которой являются гарантией сохранения в нашей стране исследований в области координационной химии. [24]
В рамках самой системы образования также имеется ряд нерешенных вопросов, в частности, недостаточно развиты методы объективной самооценки и сравнительной оценки учащихся и учебных заведений, что не позволяет создать механизмы стимулирования эффективной деятельности, требуется серьезная работа по совершенствованию содержания образования, образовательным стандартам и использованию новых технологий обучения. Недостаточно продуманы механизмы социальной поддержки талантливой молодежи, механизмы четкого разделения финансирования основной образовательной деятельности и дополнительных образовательных услуг. [25]
Он собрал вокруг себя ученых, талантливую молодежь и руководил их исследованиями; построенная им в Самарканде обсерватория по своим размерам и оснащенности превосходила все подобные сооружения, воздвигнутые в то время в др. странах мира. [26]
Был сильно понижен статус преподавателя, поэтому талантливая молодежь не оставалась в высшей школе. [27]
Академик Скрябин правильно говорил о том, что ученые не должны отрываться от жизни, их исследования должны быть целеустремленными. Он справедливо сказал, что надо смелое выдвигать талантливую молодежь в науку, что каждый ученый должен готовить научную смену. Хорошим примером связи пауки с практикой может служить деятельность Алтайского научно-исследовательского института, которым руководит Георгий Антонович Наливайко. [28]
Сегодня научно-исследовательские организации не обеспечены квалифицированными специалистами. Если раньше через аспирантуру отраслевых НИИ шел постоянный приток талантливой молодежи, то в настоящее время подготовка научных кадров через отраслевую аспирантуру практически свернута. Все более остро ощущается недостаток в молодых преподавателях и научных сотрудниках. Магистратура является прогрессивной формой подготовки будущих научно-педагогических работников. [29]
Необходимым условием улучшения кадровой ситуации является восстановление в обществе престижности научного труда и соответствующая его оплата. Только решив данную проблему, можно привлечь в науку талантливую молодежь и способствовать возвращению в Россию уехавших за рубеж ученых. Как показывает опыт многих стран, в том числе и России, этот аспект имеет исключительно важное значение для повышения эффективности научных исследований в новых экономических условиях. [30]