Cтраница 4
Класс, имеющий в своем распоряжении средства материального производства, располагает вместе с тем и средствами духовного производства, и в силу этого мысли тех, у кого нет средств для духовного производства, оказываются в общем подчиненными господствующему классу. Господствующие мысли суть не что иное, как идеальное выражение господствующих материальных отношений, как выраженные в виде мыслей господствующие материальные отношения; следовательно, это - выражение тех отношений, которые как раз и делают один этот класс господствующим; это, следовательно, мысли его господства. Индивиды, составляющие господствующий класс, обладают, между прочим, также и сознанием и, стало быть, мыслят; поскольку они господствуют именно как класс и определяют данную историческую эпоху во всем ее объеме, они, само собой разумеется, делают это во всех ее областях, значит господствуют также и как мыслящие, как производители мыслей; они регулируют производство и распределение мыслей своего времени; а это значит, что их мысли суть господствующие мысли эпохи. Например, в стране, где в данное время за господство борются королевская власть, аристократия и буржуазия, где, следовательно, господство разделено, там господствующей мыслью оказывается учение о разделении властей, которое и объявляется вечным законом. Внутри этого класса такое расщепление может разрастись даже до некоторой противоположности и вражды между обеими частями, но эта вражда сама собой отпадает при всякой практической коллизии, когда опасность угрожает самому классу, когда исчезает даже и видимость, будто господствующие мысли не являются мыслями господствующего класса и будто они обладают властью, отличной от власти этого класса. Существование революционных мыслей в определенную эпоху уже предполагает существование революционного класса, о предпосылках которого необходимое сказано уже выше ( стр. [46]
Она была ликвидирована в 1803 г. В 1822 г. в Москве была организована Московским обществом сельского хозяйства средняя сельскохозяйственная школа. Строгановой была учреждена земледельческая школа в Петербурге. Этой школой до 1837 г. было выпущено лишь 74 специалиста г. Школа существовала до 1884 г. С 1842 по 1864 г. было основано 5 средних земледельческих школ. Пулавы) был создан Ново-Александрийский политехнический и земледельческий институт. Страх перед всякой революционной мыслью, даже если речь шла о более совершенных формах земледелия, был настолько велик, что царские министры решили в будущем вообще ликвидировать ( прекратить) в России в ы с-шее 5 сельскохозяйственное образование. [47]