Cтраница 2
Эти подходы связаны с различными периодами развития управленческой мысли. [16]
ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ - исторически сложившиеся направления, течения управленческой мысли; выделяют школу научного управления, классическую школу, школу человеческих отношений. [17]
На рубеже 1970 - х годов переломной для всей управленческой мысли явилась четко сформулированная идея о том, что организация - это открытая система, которая приспосабливается к своей весьма многообразной внешней и внутренней среде, и главные причины того, что происходит внутри организации, следует искать вне ее. Увы, и этот переход от универсализма к ситуационному подходу, сравнимый с переходом от плоскости к трехмерному пространству, от немого черно-белого кино к цветному со стереофоническим звуком, в отечественной управленческой мысли, находившейся, как и все общество, в застое, к сожалению, прошел почти незамеченным. [18]
В табл. 2.2. представлен вклад четырех школ в развитие управленческой мысли. [19]
Применение ситуационного подхода связано с новым периодом в развитии управленческой мысли, где рассматривается предпринимательский ( гибкий) тип управления. [20]
Ежемесячный деловой журнал Управление персоналом знакомит читателей с новыми достижениями управленческой мысли. [21]
В условиях коммунистической идеологии разрабатывалась теория управления, существенно отличная от управленческой мысли, развивавшейся в системах со свободными рыночными отношениями. [22]
Достоинство данного учебника в том, что он, освещая состояние управленческой мысли в научном и в прикладном аспектах, доводит читателя примерно до середины 80 - х годов. В то же время он - очень американский, тесно связанный с развитием именно американской управленческой мысли, основанный на многих ценностях, характерных для американского общества, культуры, менеджмента. Он содержит яркие примеры из практики прежде всего этой страны. Поэтому нужно сделать и некоторую скидку на эту специфику, оставить место и для определенной доли скептицизма, для свободного поиска мысли и учета наших, особенных условий. В то же время надо ясно осознавать, что в этой книге речь идет всего лишь об основах управления. Реальное профессиональное знание по управлению, по менеджменту требует освоения как специальной управленческой литературы по разным разделам данной дисциплины ( именно поэтому в тексте сохранены многочисленные ссылки на американские источники), так и освоения основополагающих работ по смежным дисциплинам - экономике, социологии, психологии, математике, кибернетике и т.п. Это нужно прежде всего, конечно, для тех, кто намерен посвятить себя исследованиям и преподаванию в области управления. Для практиков же, по-видимому, намного важнее углубиться в изучение конкретных ситуаций, а в более общем плане - в изучение истории хозяйствования на примере известных организаций, знаменитых проектов, деятельности выдающихся руководителей и т.п. Думается, что этот эмпирический пласт Б управленческой мысли для нас пока еще - неосвоенная цслиьа. Подняв его, мы многое поймем в нашем управлении, научимся отделять зерна от плевел, извлечем уроки из прошлого, сделаем реальный шаг вперед. [23]
В контексте исследования проблемы эффективности менеджмента следует обратить особое внимание на огромные вклады в развитие управленческой мысли, которые внесли В. [24]
Эволюция менеджмента и развитие системы управления тесно связаны с периодами развития экономики, прорывами в управленческой мысли или сменой парадигм. Основной причиной смены парадигм является радикальное изменение образа мышления о наиболее эффективном хозяйствовании. [25]
Говоря о содержании книги, следует признать, что она дает неплохое представление о состоянии американской управленческой мысли. Читая ее, можно, в частности, сформировать определенную позицию по традиционному, но до сих пор актуальному вопросу: является ли управление наукой или искусством. Это, конечно, тривиально, но важно осознать тот факт, что деятельность по управлению настолько сложна, а наука управления - еще настолько молода, что нужно с большой осторожностью оценивать ее возможности, разумеется, не умаляя полезности проверенных жизнью теорий и научно обоснованных методов. Никто не знает простых рецептов решения управленческих проблем, что многократно подчеркивается на страницах данной книги. Эта мысль лежит в основе методологии ситуационного подхода к управлению - едва ли не самого крупного научного результата в этой области за последние два десятилетия. [26]
Обратите внимание, как похож перечень принципов управления Файоля на некоторые перечни, данные современными авторами, что достоверно указывает на глубину его вклада в развитие управленческой мысли. [27]
В самом начале XX века французский промышленник Ан-ри Файоль ( 1841 - 1925) создает теорию административного управления, а его книга Общее и промышленное управление ( 1916) становится классикой управленческой мысли. [28]
В то же время важно понять, и на это нацелено изучение нашего курса, что менеджмент является самостоятельной областью знаний, являющейся по существу междисциплинарной областью, которую в международной практике принято называть управленческой мыслью. Управленческая мысль сочетает в себе науку, опыт, талант, ноу-хау и владение управленческим искусством. Эволюция управления в 20 - м веке как раз и состоит в использовании этих достижений для решения главной проблемы управления, заключающейся в получении желаемых результатов на основе согласованных действий многих людей, производящих продукцию, услуги и использующих определенные ресурсы. [29]
В то же время важно понять, и на это нацелено изучение нашего курса, что менеджмент является самостоятельной областью знаний, являющейся по существу междисциплинарной областью, которую в международной практике принято называть управленческой мыслью. Управленческая мысль сочетает в себе науку, опыт, талант, ноу-хау и владение управленческим искусством. Эволюция управления в 20 - м веке как раз и состоит в использовании этих достижений для решения главной проблемы управления, заключающейся в получении желаемых результатов на основе согласованных действий многих людей, производящих продукцию, услуги и использующих определенные ресурсы. [30]